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1．第1题
小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
标准答案：B
2．第2题
8~10岁儿童的概括能力主要处于（）这一水平。
标准答案：B
|B|C
41．替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学****的动机过程。
标准答案：1
42．婴儿出生以后，环境才开始对他产生影响。
标准答案：0
43．同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年晚期达到最高峰。
标准答案：0
44．试述动作发展对婴儿心理发展的作用。
标准答案：
婴儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提，也是其心理发展的外在表现。（1）婴儿心理发展的源泉或前提是其动作发展；（2）婴儿动作是心理发展的外部表现；（3）婴儿动作发展促进了空间认知的发展；（4）婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展。
45．结合实际情况，说明如何帮助幼儿顺利渡过第一反抗期这一特殊阶段？
标准答案：
第一反抗期，大约在幼儿3、4岁时出现。从孩子生理和心理发展的角度看，这种“反抗期”的表现是一种正常的现象，也是孩子正常发育的必然阶段。随着幼儿活动能力的增强，知识的不断丰富，孩子心理变化急剧，特别是孩子的需要发生了很大的变化，而***往往还是用老眼光去看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的种种反抗行为。
顺利帮助幼儿渡过第一反抗期：（1）教育是关键。（2）家长要助孩子一臂之力，对孩子的反抗行为既不能一味满足，也不能过多限制。（3）父母在了解孩子的“反抗期”特点后，最重要的是要注意因势利导，从旁协助，给予正确合理的教育。
46．采用实验室实验法对儿童进行实验时，应注意哪些问题？
标准答案：
采用实验室实验法对儿童进行实验时，应注意以下几个问题：（1）实验目的、材料和方法都应该与教育的原则相适应，这样有助于儿童的身心发展。（2）儿童心理实验室的布置，应尽量接近儿童的日常生活学****环境，使儿童在实验条件下表现自然。（3）实验进行中应考虑到儿童的生理状态和情绪背景，努力使儿童保持积极的情绪状态。
47．试述形成第二反抗期的原因。
标准答案：
第二反抗期的成因，集中在生理、心理和社会三个方面。
（1）生理方面：由于身体加速成长，生理迅速成熟，使初中生产生“***感”——自以为已经成熟。又因为发展的不平衡，他们在知识、经验、能力方面并未成熟，只处于半成熟状态。这就造成***感与半成熟现状之间的矛盾，这种矛盾是造就反抗期的主要原因。
（2）心理方面：由于自我意识的飞跃发展，使初中生进入“心理断乳期”，在心理上要摆脱对父母的依赖，要以独立人格出现。因为发展的不平衡，他们的心理能力明显落后于自我意识，从而呈现难以应付的“危机感”。
（3）社会因素方面：进入中学以后，学****环境和教与学的要求都发生很大的变化，这种更高的要求，势必激励他们产生“长大***”的责任感。另外，这个年龄段的个体非常重视自己在同龄群体和朋友中的地位，他们力求找到知心朋友，渴望得到别人的接纳和尊重。为此，他们要力争一个独立的人格，当自主性被忽视或受到阻碍，人格伸展受阻时，就会引起反抗。
反抗期的出现使儿童心理发展中的正常现象，在某种意义上说，也是发展的必经途径。对这一现象应予以客观的正确的认识，更需要帮助他们顺利度过这一人生中的特殊转折期。
48．结合实际，试述依恋对乳儿未来社会能力发展的影响。
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标准答案：
依恋对乳儿的情感、智力和以后的发展都有重要的影响。乳儿经常从父母那里得到抚爱，自身就会比较温和友爱，形成依赖感。如果乳儿失去母爱，得不到母爱或看护人的亲近，那么乳儿的心理发展将会受到极大的摧残，造成乳儿智力低下、性格粗暴、行为野蛮。
49．儿童在记忆策略发展上表现出哪些趋势？
标准答案：
儿童在记忆策略发展上表现出如下趋向：
（1）在儿童刚刚学会使用记忆策略时，他们只会在那些条件最合适的情况下运用记忆策略；（2）当记忆材料和条件发生变化时，刚学会使用记忆策略的儿童不能表现出记忆策略能力的迁移；（3）年长的儿童在使用记忆策略方面表现出更多的主动性和创造性，能在更多样的情况下使用记忆策略，在使用记忆策略方面表现出更多的灵活性。
50．简述儿童心理发展的基本规律。
标准答案：
（1）关于遗传素质与环境和教育因素究竟是什么样的关系制约着心理的发展。（2）关于儿童心理发展的动力或部矛盾问题。（3）关于教育和儿童心理发展的关系问题。（4）关于儿童心理不断发展和发展阶段的关系问题。
51．什么是实验室实验法？其优缺点有哪些？
标准答案：
实验室实验法是在专门的实验室，利用一定的仪器设备研究心理发展的一种方法。实验室实验法的优点在于：（1）随机取样和随机