《你快乐我快乐》反思.doc

文档介绍：第四周
主题活动《你快乐我快乐》反思
这个主题活动也很快就完毕了，本次活动，我们主要是让幼儿在活动中体验和感受各种不同的情绪，知道人的心情是很奇妙的，总是会随着不同的情况而变化。通过游戏活动认识各种面部表情，体验不同的心情。通过音乐欣赏第四周
主题活动《你快乐我快乐》反思
这个主题活动也很快就完毕了，本次活动，我们主要是让幼儿在活动中体验和感受各种不同的情绪，知道人的心情是很奇妙的，总是会随着不同的情况而变化。通过游戏活动认识各种面部表情，体验不同的心情。通过音乐欣赏，理解音乐和情绪表达之间的关系，引导幼儿大胆地用自己的方式表达自己的心情。在活动中，以多种活动形式（如:游戏、音乐、绘画等），围绕着“情感”“体验”,允许孩子之间的差异存在,引导孩子用自己的方式表达心情。如通过绘画《我的心情》，让幼儿尝试把自己的心里变化用画画的形式画出来，一方面让幼儿学****表达自己的情感，另一方面也让幼儿学****释放自己的心情，排解不良的心理状态。我们把幼儿的作品张贴到主题墙上,让幼儿互相欣赏和感受作品所表达的心情。　（精品文档请下载）
活动优势：
幼儿兴趣都很大，把自己难过时或生气时的情绪画出来，而且作画很大胆，画出的形象惟妙惟肖，比较生动。首先,我出示心情脸谱时幼儿的兴趣特别高,尤其男孩子们。于是我便引导幼儿：“谁来抽抽心情脸谱？"幼儿积极要求参和，李想抽到“伤心”的表情。我问:“这是什么表情？能模拟一下吗？"许多幼儿分别用哭、皱眉等表情来表现。我便在黑板上出示“伤心”脸谱:“这是什么样的心情?你在什么时候会伤心？”幼儿争着答复：“爸爸打我时我会伤心、会哭。”、“妈妈骂我时我会伤心。”、“大人不给我买玩具时，我会伤心。”“我摔跤的时候会伤心.”我对
幼儿的答复简单地表示认同。但是对幼儿被大人骂或大人不给买玩具就伤心、摔跤就会伤心