文档介绍：中班教案《有趣的螃蟹》
润州实验幼儿园 陈凤
活动目的：
1．稳固幼儿对螃蟹外形特征的认识，理解蟹鳌的功能，知道螃蟹有再生的本领.
2．在游戏中培养幼儿的动作协调性和合作才能,享受活动的乐趣。
活动准备：
1．幼儿中班教案《有趣的螃蟹》
润州实验幼儿园 陈凤
活动目的：
1．稳固幼儿对螃蟹外形特征的认识，理解蟹鳌的功能，知道螃蟹有再生的本领.
2．在游戏中培养幼儿的动作协调性和合作才能,享受活动的乐趣。
活动准备：
1．幼儿对螃蟹有了一定的认识。
2．课件、篓子十个、螃蟹仿真食物假设干.
活动重难点：
重点：理解公螃蟹和母螃蟹的区分方法。
难点：掌握螃蟹鳌再生的功能。
活动过程：
一、律动进场,复****稳固对螃蟹外形的认识
师：我们已经观察过螃蟹了，让我们变成小螃蟹，到池塘里去玩一玩吧！（找个地方坐下来）
提问：我们来说说看，螃蟹都长得什么样子？（硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡)螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样，(弟弟:钳大，毛多，脐盖尖；妹妹：钳小,毛少,脐盖圆）（精品文档请下载）
（出示公螃蟹和母螃蟹图）
我这里有两只螃蟹，谁是螃蟹弟弟，谁是螃蟹妹妹?你们都看出来了吗?
师小结:你们的小眼睛真厉害，我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体,硬硬的壳，两只大钳子，八只脚，两只小眼睛。（精品文档请下载）
二、理解鳌的功能
1．鳌的主要功能
师:小螃蟹真得意，你们知道螃蟹什么地方最厉害？
大钳子厉害在什么地方呢？（它会干什么呢？)
幼：夹东西
师：可以夹什么东西呢?
（1）幼:夹食物吃
师：螃蟹喜欢吃什么？（小鱼，小虾、水草等）我们也来夹夹看：夹，夹，夹小鱼，夹，夹，夹小虾，夹，夹，夹水草。（精品文档请下载）
（2）幼：会夹人：
师：当它遇到有别的动物来进犯它时，就用他的武器大钳子来夹它了，它的大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号，当它的大钳子高高举起，是什么意思呢？（别过来，再过来我就要吃你了）当它的大钳子往前伸紧紧摁在地上，就是告诉别人:别过来，这是我的地盘！当它的大钳子收在胸前，表示我认输了。
（精品文档请下载）
情景游戏：呀真的有一只大章鱼游过来了,怎么办？孩子们别害怕，把大钳子举起来告诉它：别过来，再过来我就要夹你了，夹他！(章鱼在远处游)警告它：叫你别过来,这是我们的地盘！（章鱼游走）大章鱼游走喽！（精品文档请下载）
师小结:（课件）
螃蟹的大钳子真厉害，它不仅是捕食的工具,还可以作为武器保护自己,这只螃蟹在干什么?(挖洞）用小腿拼命地扒土，大钳子把土推出去，新房子造好喽！赶紧住进去。（精品文档请下载）
幼儿学螃蟹造房子：小腿扒一扒,大钳子推一推，赶紧钻进去！
2。鳌的再生
师：有一天，一只螃蟹从家里出来玩,看看发生了什么事？(课件）
提问：大鸟咬住了螃蟹的脚,怎么办?
你们想的方法都很好，我们看看螃蟹是怎么办的？（课件） (幼儿说出答案：理解自切）
小螃蟹的命是保住了，可是它的大钳子却断掉了，怎么办呢？（幼儿想方法）
师：看看小螃蟹是用的什么方法？(课件)
小螃蟹脱壳了,又长出一只钳子来了。（引导幼儿说出：小螃蟹的钳子断掉了会自己长出来)
师：原来螃蟹脱壳后，断掉的钳子渐渐地再