文档介绍：高中数学解函数方法
高中函数教学是高中数学教学中的重点和难点所在， 教师进
行函数数学过程中应当注重将高中的函数教学当做高中数学整
体教学的主线。 下面小编给大家整理了关于高中数学解函数方法，
高中数学解函数方法
高中函数教学是高中数学教学中的重点和难点所在， 教师进
行函数数学过程中应当注重将高中的函数教学当做高中数学整
体教学的主线。 下面小编给大家整理了关于高中数学解函数方法，
希望对你有帮助 !
高中数学解函数方法
函数的三要素
函数的三要素为定义域， 值域和对应法则。 定义域主要是指
函数中一般对应 “x的”变化区域，定义域的变化决定函数的总体变
化;值域是指函数变化中 “Y或 G”的变化区域，值域的变化受到定义域的影响 ;对应法则是指函数中自变量 “X与”因变量 “Y或 G”变
化过程应该在一定的变化范围内， 这个固定的区域则成为对应法
则。
函数的单调性
函数单调性是指函数中自变量 “X与”因变量 “Y或 G”之间的变
化形式，函数的单调性主要通过图像表现自变量与因变量之间的
变化情况。此外，函数单调性是高中数学教学中的重点，也是函
数在日常生活中最广泛的应用。
解函数思路将函数当成主线
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高中函数教学是高中数学教学中的重点和难点所在， 教师进行函数数学过程中应当注重将高中的函数教学当做高中数学整
体教学的主线。 一方面将高中数学中的函数教学穿插的高中数学
教学中的每一节课程中， 日常教学中对函数知识温习和回顾， 帮助学生加深对函数的理解， 促进学生对函数知识的深刻记忆。 另一方面，教师在教学过程中经常对学生进行函数知识提问， 及时发现学生函数学习中掌握较差的部分进行查缺补漏， 帮助学生对函数知识的更深入学习。 此外，教师对学生提出的问题及时回答，避免学生由于知识困惑积累过多， 对函数学习产生阴影， 造成学习困难。
以函数关系为设计核心
高中数学函数教学中， 将函数作为高中教学的重点。 教师进
行教学课程设计时应当以函数关系作为函数教学的重点， 教师在进行函数讲解时， 通过函数关系的图像变化， 引出函数的自变量，因变量的变化范围， 对函数的单调性进行研究。 注重函数教学中函数关系作为教学中心， 能够运用数形结合的教学形式将抽象的函数知识变得直观化，便于学生对函数知识的理解和掌握。
函数教学
对函数知识进行系统、全面的讲解
高中数学中函数教学与初中函数教学相比较难度程度较大，
注重培养学生对函数知识的全面、 系统了解， 形成完备的函数学
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习构架，促进学生对函数知识的整体把握， 有助于学生及时发现
自身函数学习的困难点，及时将问题反映到教师的教学过程中，
教师对学生学习中问题及时发现， 形成全面、 系统的函数知识的
讲解。
对学生对函数的认识