文档介绍：在学习态度的自我评价
在学习态度的自我评价
导语：学习态度，这篇文章由收集整理，有时候一篇文章，一个故事就能让
人的
一生改变，以下是作者为大家整理的在学习态度的自我评价在学习态度的自我评价
在学习态度的自我评价
导语：学习态度，这篇文章由收集整理，有时候一篇文章，一个故事就能让
人的
一生改变，以下是作者为大家整理的在学习态度的自我评价，欢迎大家阅读
与借鉴！
在学习态度的自我评价（1）
我布置的家庭作业向来很少，为什么呢？第一，引导学生在学校抓紧一切可
利用
的时间，提高学习效率，回家后完全可以只有很少一点作业，其至没有书面作业；
笫
二，布置得少，让孩子们不用为赶时间而影响书写，这样可以保证作业书写质量；
第
三，布置那么多机械重复的作业，实在是浪费生命。孩子们的作业少了，就可以有
更
多自主学习的时间，当然也就会有更多玩耍的时间。
但是，孩子们好像完全没有认识到这一点。
第一，他们抓紧一切时间玩，即便是在没有完成学习任务的情况下，依然可
以心
无杂念地玩。直到现在，还有些孩子需要我点名要改错的时候，他们才恍然大悟，
赶
紧拿出本子改错。
第二，尽管作业少，他们依然在赶时间，为的是可以拥有更多玩的时间，作业
潦
草、错误百出。就拿今天的作业来说的，家庭作业本上都是抄抄写写的
' 基础性作业，
可是全对的却只有三本。原因可想而知，学习态度不严谨。抄写两遍词语，为什
么第
一遍对了，第二遍就错了？为什么我强调了
“惊叹不已”的”已 " 要出头，可他们为
什么非要写成“己” ? 写的时候对照书本认真抄写，写完作业检查一下，这
些问题都
是可以避免的呀！
第三，孩子们抓紧一切时间玩，他们并不觉得自己是在无谓地浪费生命。以前
最
喜欢批阅六二学生的周记，因为每一次批阅都会不断地收获惊喜。每个孩子都想
让自
己的作文成为内容读给全班同学听。可是今天，我却只批到了一篇让我心动的
文章。
全班 45 个孩子，只有七八个能够写到 450
字以上，绝大多数孩子只写了一两
百字。真
不知道，这些孩子这些年是怎么学的。我曾经教过一次三年级，启蒙作文的
时候，我
就要求孩子们能够写到三百字了。无奈啊！有时也在劝自己，不会写就慢慢
来，但是
就这种学习态度，如何慢慢来？时间不等人哪！
真的，孩子的学习态度，包括某些孩子家长对孩子的淡漠，都成为了班级进
步的
瓶颈一一我猜想，某些家长根本没有看看孩子的作业，不然怎会拿一两白字的作文来
交作业。当然，这不能全怪家长，毕竟学习是孩子自己的事情。“工作忙，顾不上；
学问浅，不会指导。孩子大了，需要自主，不能总依靠家长 " 但是，我们不能把自
主变成放任，不能把宽容变成纵容不是吗？家长有责任培养孩子一种认真严谨的学习
态度，习惯形成了，家长也就轻松了。正所谓“一分耕耘，一分收获。 " 我希望家长配
合