文档介绍：小班半日活动设计
来园活动
活动目的：
鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐,培养幼儿的自我效劳意识和才能.
指导要点:
老师热情接待每一位幼儿及家长，进展简短地交流、询问。如遇到情绪不小班半日活动设计
来园活动
活动目的：
鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐,培养幼儿的自我效劳意识和才能.
指导要点:
老师热情接待每一位幼儿及家长，进展简短地交流、询问。如遇到情绪不稳定的小朋友,要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，参加到活动中来.
区域活动
开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区.
活动目的：可以自主选择区域进展活动，并在活动完毕后能将区域材料放回原处.
重点指导：益智区
手指套环：提供套环、点卡,幼儿正确点数并进展匹配.
摆瓶盖:数字和瓶盖对应。
随机指导：
语言区：观察幼儿能否专注的进展阅读，并正确取放图书。
建构区：幼儿自由搭建。
3、棋类区：观察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规那么玩棋.
4、美工区：幼儿稳固绘画《棒棒糖》。
小结评价：
播放音乐提醒幼儿整理活动区材料，并放回原处。
请美工区的幼儿展示自己的作品。
老师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿，并根据活动中存在的问题提出要求。
备注：来园时开放（8：30—-8:50)语言区和建构区.
(11:00--11:30）开放所有区域。
教育活动
活动一
活动形式：集体
活动内容：《小兔找太阳》
活动目的：
1、能用语言描绘太阳的特征，加深对红色、圆形的认识.
2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
活动重点：理解故事内容，认识生活中别的圆圆得，红红的东西。
备注：(9:00——10:00）
活动难点：能用连接的语言描绘太阳的特征.
活动准备：课件
活动过程：
（一）引出课题
1。 谜语导入:有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风.
2。 耳朵长, 尾巴短, 爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真得意。
他们就是今天我们班来的小客人,小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的,所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。
(二）老师分段讲解故事，理解故事内容
1、出示图一，引导幼儿看图。我请小朋友说一以以下图上画的是哪？你在挂图上都看到了什么？什么样的灯笼？小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗?”小朋友这是太阳吗，是什么啊？妈妈说:“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。”
2、哦,太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢？（出示图二，）图上画的是哪啊？在这幅图上小朋友都看到了些什么呢？什么样的萝卜？小兔看见大萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友想，兔妈妈会怎样答复
3、小兔在天上能找太阳吗？(出示图三）,小兔在天上看的是什么呀？什么样的气球？兔妈妈是怎么答复小兔的呢？
4、出示图四，小兔子最后找到太阳了吗？
（三）老师完好讲解故事（加深对红色,圆形的认识）
小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗？
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