文档介绍：设计意图：
    “双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”，它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的根本动作，因此，这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织设计意图：
    “双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”，它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的根本动作，因此，这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模拟大皮球跳的过程中，轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领，掌握了动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进展有效练****进步身体平衡才能，增强腿部力量。
    目的：
    1．学****双脚连续向前跳的动作，开展身体平衡才能，增强腿部力量.
    2．尝试不同的玩法,稳固双脚连续向前跳的动作。
    3．体验和同伴游戏的快乐。
    准备：
    1．在地上画一个大圆圈。
    2．设置四种小桥：（1)两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。(2）一座波浪形纸板小桥:长4米，宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥：长4米,宽40厘米。（4)一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。（精品文档请下载）
    3．平衡木四座(分别摆放在桥的两边)，各种动物毛绒小玩具人手一个。
    4．乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。
    过程：
    一、热身活动，模拟皮球进展双脚连续原地跳
    1．幼儿跟随老师在场地中一个跟着一个做走跑练****如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。（精品文档请下载）
    2．幼儿集体做热身操。
    师：请出我的小手摆一摆(幼：摆一摆，摆一摆)，请出我的小腰弯一弯（幼：弯一弯，弯一弯）,请出我的屁股扭一扭（幼：扭一扭，扭一扭），请出我的膝盖蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，请出我的小脚转一转（幼：转一转，转一转），请出我的身体动起来(幼：动呀动，动呀动）。我们一起变变变，变变变，变成一个大皮球。（精品文档请下载）
    3．幼儿跟随老师模拟皮球进展双脚连续原地跳。
    师：如今我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，，跳得低……跳得高，跳得高……转着圈跳跳跳，跳跳跳……嘿！（精品文档请下载）
    （析:在走跑练****和身体各部位的热身准备中，师幼自然转换角色，变成皮球妈妈和皮球宝宝，初步进展“双脚连续原地跳"的动作练****为后面“双脚连续向前跳"和“跳得稳”作铺垫。)（精品文档请下载）
    二、玩游戏“找朋友”，初步学****双脚连续向前跳
    1．老师示范玩法,幼儿观察双脚连续向前跳的动作.
    师:如今，皮球妈妈要来找朋友了。你们站在圈上，！（老师屈膝预摆）开场！(老师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前，和这位幼儿拥抱.）我找到谁做朋友了？我是怎么找朋友的?（精品文档请下载）
    2．个别幼儿进展示范。
    师：你会像我这样找朋友吗？谁来试一试?
    师(根据个别幼儿的示范动作进展小结):皮球