文档介绍：综合活动：有趣的花灯
丹阳市正那么幼儿园陈亚英
适宜年级：大班
活动一：赏灯
活动目的：
1、引导幼儿观察花灯，能说出花灯的外形特征.
2、激发幼儿对美妙事物的热爱，体验活动带来的乐趣.
活动准备：
1综合活动：有趣的花灯
丹阳市正那么幼儿园陈亚英
适宜年级：大班
活动一：赏灯
活动目的：
1、引导幼儿观察花灯，能说出花灯的外形特征.
2、激发幼儿对美妙事物的热爱，体验活动带来的乐趣.
活动准备：
1、布置花灯展。 2、录音机《小汽车》音乐磁带。（精品文档请下载）
活动过程:
一、谈话导入活动：
1、再过几天就是元宵节了,你们知道元宵节要干什么吗?
（让幼儿自由讲述，感知元宵节的风俗习惯）
2、今天，老师就要带小朋友去赏灯。（听音乐，开起小汽车进入活动室)（精品文档请下载）
二、幼儿自由赏灯。
1、幼儿自由赏灯，也可结伴赏灯。
2、交流:你最喜欢哪一盏灯，它是什么样的？
三、猜灯谜。
1、你除了看到漂亮的花灯，你还看到了什么？
2、老师说谜面，鼓励幼儿积极参和猜谜活动。
3、鼓励幼儿来编谜语给同伴猜,进一步激发对花灯的兴趣.
教学反思：本次活动要让幼儿通过赏灯、猜谜语等活动来引导幼儿观察花灯的外形特征，理解花灯的美妙之处,孩子在看看、说说、猜猜的活动中,兴致盎然。也有充足的时间对花灯进展了感知、接触，为后面的画花灯打下根底.（精品文档请下载）
活动二：画灯
活动目的：
1、在观察花灯后，能大胆想象，画出各种花灯.
2、让幼儿充分体验创作的乐趣。
活动准备：水彩笔、卡纸人手一份
活动过程：
一、引导幼儿围绕花灯展进展谈话.
1、我们参观了花灯展,你觉得这些花灯怎么样？（幼儿大胆讲述自己的观点)（精品文档请下载）
2、你能不能自己来设计一盏花灯呢？鼓励幼儿大胆想象，讲述自己要设计花灯的特征。（精品文档请下载）
二、幼儿创作.
三、幼儿展示自己的作品.
从花灯的外形特征来介绍,如大小、颜色、花灯的种类。
教学反思：从赏灯回来,孩子也需要有一个表现的时机，这时老师应提供这样的环境和时机让孩子来满足自己的需要。在绘画过程中，我发现孩子的想象丰富，只有少部分孩子是画了灯展上的灯，其余大部分孩子都画出了想象中的花灯,有天上飞的、有水里游的、地上走的。大小、颜色也各不一样。这样孩子的大胆想象、大胆创作都得到了展现，孩子也从中体验到了创作的乐趣。（精品文档请下载）
让孩子自己设计花灯，可以免去老师为下一活动“花灯分类”作的大量教学准备，、省力，对培养孩子在下一活动中的兴趣又大有帮助。（精品文档请下载）
活动三：花灯分类
活动目的：
1、引导幼儿按花灯的某一特征进展屡次分类或组合。
2、乐意和同伴商量、合作完成操作活动。
3、学惯用标记和数字进展记录，感受数字和标记的兴趣性。
活动准备：
1、幼儿已设计好的花灯