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幼儿园大班奥尔夫音乐教案
幼儿园大班奥尔夫音乐教案1
【活动目标】
1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
2、发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆地进行尝试表现为音好多好多的树，树上的树叶慢慢变黄了。树叶随着风儿一片一片落下来。瞧!
：小树、大树、老树、爱随风摇摆的树。让幼儿用肢体动作表示各种树的造型。
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：教师撒落叶，幼儿用手接，让幼儿观察落叶，并说出其形状、触感、质感。
(二)次数
，变小树、双手变树叶。
、风儿你带什么来(侧耳倾听状)，问：几声?就用几片树叶表示?
，直到四片落叶都以此方式丢捡。
(配合音乐)，直到四片落叶都以此方式丢捡。
(三)乐器
(小铃)，示范敲出落叶的数目。
(1)歌曲：幼儿拿小铃敲出落叶数目。
(2)间奏：放下小铃做大树、小树随风飘动的造型。
(四)游戏书
，请幼儿圈选正确数量的树叶。
，指出树叶唱唱名，模仿老师以慢速指树干上的唱名唱旋律。
幼儿园大班奥尔夫音乐教案4
活动目标：
，感应歌曲的问答句。
，认知不同颜色。
活动准备：
挂图、各式物品卡、各色太阳卡、圆舞板、铃鼓
活动过程：
一、故事引导
师：划龙舟比赛马上就要开始了，可正在这时候，一朵乌云飘过来。小老鼠担心一旦下雨，比赛就无法举行了。于是，小老鼠不停的问太阳在哪里?那小老鼠有没有找到太阳呢?我们一起听听看。
二、肢体律动
，教师做语词律动。
问句一拍腿唱，答句一拍手摇头唱。
问句二拍腿唱，答句二拍手点头唱。
，并做语词律动。
，幼儿随音乐做语词律动。
。
。
三、寻找太阳
师：我们都知道小老鼠怎么找太阳了，让我们一起来帮助小老鼠吧!先来看看，都有什么颜色的太阳呢?
，让幼儿认知后，把图卡放在教室的四处。
师：我们要开始找太阳咯!找什么颜色的呢?
，幼儿替换颜色语词歌唱。
问句一替换颜色唱，答句一将图卡藏于身后，问句二再出示刚才的图卡，答句二手指太阳唱。
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，教师带领幼儿一起寻找教室各个地方的太阳。
问句一遥望散步唱，答句一摊开双手摇头唱，问句二遥望散步唱，答句二拍手走到指定的太阳位置。
四、乐器感应
师：小老鼠把太阳都找到了，比赛马上就要开始，可乐器宝宝说，他也会找