文档介绍：2021年3月5日
周次
日期
内容
节数
1
3。3-3。9
师生报道，开学典礼
2
3。10-
第一课、第二课
3
3。17—3。23
第三课、第四课
4
想法,并学会各种各样的手工款式。
六 布置作业
、词、会读、会写、会记。
第二课 我自己用树叶做的
教学目的
1． 认识生字、词语，可以认读和书写，理解意思。
2。 可以熟读课文，能简单地领悟课文内容。
二．教具准备
生字卡片,搜索一些生字及课题有关的图片
三．教学过程
1。复****及听写
复****昨天所学过的内容，并检查学生的学****情况。
2．导入新课
提问学生谈谈,你们会不会用树叶来做某件东西呢？比方，帽子、链子等,自己会做的东西，做起来看看大家该怎么做，从而导入新课
新授
1． 老师把课文给学生范读及领读几遍,再让学生自己读课文.
2． 老师把课文的每一段跟学生一起翻译成藏文，并总结课文的中心思想.
3. 生字词教学
幅： fú 左右构造 一幅画
贴:tiē 左右构造 贴画
活：huó 左右构造 活动 生活
选：xuan 半包围构造 选择
布：bù 上下构造 布料（半邦︽)
彩： cǎi 左右构造 彩色 彩纸
兔： tù 上下构造 兔子 （第︽捶爸︽）
量词（新知识）
幅: 一幅画
相似字
活 huà (说话） 选 xiān（先生）
话 huó（活动） 先 xuǎn(选择）
语法点
“用”的用法
我自己用树叶做的。
哥哥用彩纸做卡片。
“只"用法
做树叶，只能用绿色的彩纸吗？
你只会说这些话吗？
小结
学完这篇课文，要懂得勤动手、勤考虑的良好****惯
布置作业
学好课文的生字词，熟读课文。
掌握好课后练****br/>回家后用树叶给你爸爸妈妈做一个礼物,好吗？（家庭作业)
第三课 大家都要参加
教学目的
1．认识生字、词语，可以认读和书写，理解意思.
2. 可以熟读课文,能简单地领悟课文内容.
教具准备
生字卡片，搜索一些生字及课题有关的图片
三．教学过程
1。复****及听写
复****前天所讲的内容，并检查学生的学****情况.
2．导入新课
提问学生谈谈,同学们在学校里你们有没有参加过某种活动，跟大家说说你参加过的活动,好吗？从而导入新课
新授
1． 老师把课文给学生范读及领读几遍，再让学生自己读课文.
2． 老师把课文的每一段跟学生一起翻译成藏文，并总结课文的中心思想。
3。 生字词教学
艺： yì 上下构造 才艺 艺术
表： biǎo 上下构造 手表
演： yǎn 左右构造 表演
法: fa 左右构造 方法 想法
错:cuò 左右构造 不错 错了
张：zhāng 左右构造 一张卡片
准：zhǔn 左右构造 准备
备： bèi 上下构造 准备
量词(新知识）
张： 一张桌子 一张白纸 一张卡片
相似字
法： fǎ (方法） 张： zhāng （一张桌子)
去： qù （回去） 长： zhǎng （长大）
语法点
“都”的用法
大家都要参加活动。
他们都去哪里啦！
“不错”用法（没有错误的意思）
你们的想法真不错。
你写的字真不错.
小结
学完这篇课文，要每一个学生都懂得积极参加学校的某一项活动。
布置作业
学好课文的生字词,熟读课文.
掌握好课后练****br/>第四课 人有两件宝
教学目的
1．认识生字、词语，可以认读和书写，理解意思。
2. 可以熟读课文，能简单地领悟课文内容。
二．教具准备
生字卡片，搜索一些生字及课题有关的图片
三．教学过程
1。复****及听写
复****前天所讲的内容，并检查学