文档介绍：《国旗国旗真美丽》教案
王怡璎
教材分析：
《国旗国旗真美丽》是一首四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音,简单易唱。抒发了孩子们赞美和喜欢国旗的真挚情感!具有很浓的爱国主义教育内容。要在一节课唤起他们对《国旗国旗真美丽》教案
王怡璎
教材分析：
《国旗国旗真美丽》是一首四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音,简单易唱。抒发了孩子们赞美和喜欢国旗的真挚情感!具有很浓的爱国主义教育内容。要在一节课唤起他们对国旗对国家的热爱,并带着这种感情去演唱歌曲，是具有一定的难度。因此在教学中尽量选取和他们生活比较贴近或熟悉的相关素材调动学生的情感,通过听、说、唱、动、游等教学活动学****歌曲，借助多媒体课件对歌曲进展扩展延伸,调动学生对国旗的喜欢之情，使学生能大胆自信有感情地演唱歌曲。在教法和学法的选择上以低年级学生的身心特点出发，多采用听唱法、模拟、感受、体验、探究、合作等方法等，为他们创造一个良好的音乐学****开端,使学生们喜欢音乐，喜欢音乐课.
教学目的:
知识和技能：
1。初次聆听《中华人民共和国国歌》，
《国歌》的情绪。
3。使学生理解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项.
过程和方法：
1。指导学生用自然、圆润、连接的声音演唱歌曲。
《国旗国旗真美丽》,做到以情带声、声情并茂。
情感态度价值观
1。通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜欢之情；培养学生审美情趣,丰富情感体验。
、读、唱、动等围绕歌曲而展开的学****活动使学生能按节奏有感情地朗读歌词、能用赞美的感情，亲切、自然地声音演唱《国旗国旗真美丽》,初步建立音高概念,能自己创编简单动作进展歌表演
教学过程:
一、教学导入
1。听《我们是共产主义接班人》音乐，随意做动作走进教室.
2. 老师根据这首歌引出今天的课题《国旗国旗真美丽》
二、学****新课
1. 老师提问:
那谁能为老师描绘一下国旗是什么样的?
（国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。）
2. 老师提问：
老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？
学生分组讨论，交流并回报结果。
3。同学们答复得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！
生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》.
生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》.
生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。
生4：在奥运会上,中国的体育健儿得冠军的时候,就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
4. 多媒体展示：
利用多媒体课件,让学生观看在上面时候会升国旗，和国旗的颜色、形状、有什么图案等。
学生观看课件，加深对国旗的理解。
5。老师小结：