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篇一：5小学班主任工作心得体会
小学班主任心得体会
梅山小学蔡丽荫岁月荏苒，转眼一学期又已结束。记得有一个成长公式为：成长=经验+ 反思，幸亏我肯于积累经验、善于反思所以才逐渐成长为称职的班主任。面对锁事能稳得住 阵脚、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确 的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学 做错了，就让他们重做一次，两次??不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一 次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、 坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是 最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常 常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学********惯，我给他们讲“聪明的鸡” 和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像 盲童那样，对学****文化知识充满信心。五十多个孩子在一起学****难免有打闹、吵架的现象 发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生 进行教育。
三、发现学生身上的闪光点，充分利用表扬这一工具。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可 能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头 的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用 缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典 的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，多发现学生身上的闪光点，让学生树立学****的自信心，可以很好的激发和调动学生学****的积极性。
在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是拖拖拉拉，效果不太明显，学****动 机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学****风气 的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是： 能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了 不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学****的热潮，完善自我形象。在学****中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作 中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如 要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只 有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
篇三：2014年中小学班主任培训心得体会
2014年中小学班主任培训心得体会
2014年7月17日，我参加了中小学班主任培训，有幸聆听了专家们的讲座，深感收益匪 浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班 主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学****的路子，成为学****型的班主任。提高教 学质量需要