文档介绍：《喜欢我自己》教学设计
中岭小学 余红
【教学目的】
（1）通过活动，使学生喜欢自己、理解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到快乐。
（2）使学生正确认识自己，增强自信心,培养学生乐观向上的生活态度.
【教学重点】 教《喜欢我自己》教学设计
中岭小学 余红
【教学目的】
（1）通过活动，使学生喜欢自己、理解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到快乐。
（2）使学生正确认识自己，增强自信心,培养学生乐观向上的生活态度.
【教学重点】 教育学生擅长能发现、欣赏自己的优点，并树立自信心。
【教学难点】 教育学生在日常生活中保持发扬自己的优点,并不断学****别人的优点.
【教学过程】
一、创设谈话情境,激趣导入课题
1、照镜子找不同。（小朋友们，快拿出镜子，好好看看自己的得意的模样吧！看看自己都有哪些和众不同的特点）（精品文档请下载）
(1）学生两人一组照镜子找不同。
（2）老师采访学生，让他们表述和别人的不同之处。
小结：通过照镜子，我们发现，每个人和别人长得都不一样,正是这些不一样才组成了一个特别的你，让别人在很多人中一下子就能认出了你，因为这样的你只有一个。（精品文档请下载）
2、照镜子找特点。
(1）老师：那你喜欢这样的自己吗？最喜欢哪里呢?
(2)学生照镜子找特点，并用语言描绘自己长相的特点。
小结：很多的小朋友已经找到了自己最喜欢的地方，其实不管是双眼皮大眼睛，还是单眼皮小眼睛，不管是高鼻梁，还是翘嘴巴，都很得意,都是别人代替不了的. （精品文档请下载）
二、学会喜欢自己，相信自己，为自己喝彩
1、学生观看多媒体，说说画面上的四个小朋友是怎么夸自己的。（有个胖子同学充满自信地说:“我长得胖,但是别人都说我胖乎乎的，很得意."一个瘦同学得意地说：“我虽然瘦，但是我不那么怕热，夏天比你们舒适。"一个小个子老实地同学说:“我个子矮，但是很结实."一个高个子同学自豪地说：“我长得高，可以当篮球运发动."） （精品文档请下载）
“同学们无论是长得高、矮、胖、瘦，都各有自己的长处，所以在生活中，我们不能只看到自己的短处，也要看到自己的长处。 （精品文档请下载）
2、说优点
师：哪位小朋友先自告奋勇地上台展示你的优点呢？ 其他同学要认真听,听完了别忘了夸夸他，给他竖竖大拇指或者为他鼓鼓掌，好不好? （精品文档请下载）
师:好了，同学们，老师刚刚听到你们都说了自己的优点和长处,并且受到了同学的夸奖,听到了同学对你的称赞，是不是啊？ 如今你觉得自己怎么样？（精品文档请下载）
3、老师眼中的优点
老师看到同学们听完其他同学说的优点后,都笑得合不拢嘴了！ 同学们想不想知道在老师眼中,你们的优点是什么啊？虽然我们刚刚认识,可是老师就发现你们身上有许多的优点，假设听到老师说的优点是自己身上有,就请起立，好吗？ 我发现咱们班有的孩子答复以下问题很积极,手举得老高; 有的孩子在老师说话的时候，听得很仔细;在学校里，你们是学生，在家里，你们是爸爸妈妈的孩子，那么 在家里，爸爸妈妈都是怎么看你们的？有没有夸奖过你？ （精品文档请下载）
生自由发言
师小结：听了爸爸妈妈的夸奖你们觉得自己怎么样？爸爸妈妈是世界上最爱你们的人了，每当看到你们有进步的时候，他