文档介绍：教学设计方案的评价量规
评价工程
3
2
1
教学设计方案
（100分）
课程概述
（5分)
明晰说明教材版本、学科、年级、课时安排；合理安排本课例的学习内容和设计思路。
根本说明课程情况和教学意图
陈述不明晰
教学教学设计方案的评价量规
评价工程
3
2
1
教学设计方案
（100分）
课程概述
（5分)
明晰说明教材版本、学科、年级、课时安排；合理安排本课例的学习内容和设计思路。
根本说明课程情况和教学意图
陈述不明晰
教学思想
（15分）
可以根据教育规律和学生特点，采用先进的教学思想和理念进展教学整体设计.
在一定程度上表达了先进的教学思想
缺乏教学思想或观念陈旧
学习目的分析
（15分）
和课程整体学习目的一致,表达知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三维目的；符合年段特征；表达对学生综合才能尤其是创造性思维才能、解决问题才能的培养；目的阐述清楚、详细,可评价。
和学习目的根本一致，表达知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三维目的；能表达学生综合才能尤其是问题解决才能的培养；目的阐述比较清楚、详细。
目的空洞，和学习主题相关性不大，和学习总目的不一致.
学生特征分析
(15分）
准确分析并详细列出学生所具备的认知才能、信息技术技能、情感态度和学习根底等；对学习者的兴趣、动机等有适当的介绍。
列出部分学生的特征信息。
信息不全面或表述不清楚
教学过程设计
(30分）
设计合理的教学任务和教学策略；教学策略内容和形式丰富丰富、多样,便于开展学生的多种智能，表达自主、合作、探究的学习方式；各教学环节的操作描绘详细；教学策