文档介绍：《月亮上的足迹》学案
知识目的
理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥相望”等词语。
理解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。
才能目的
学习本文按时间顺序,清楚明白地表达事件发生过程的写作方法.
《月亮上的足迹》学案
知识目的
理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥相望”等词语。
理解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。
才能目的
学习本文按时间顺序,清楚明白地表达事件发生过程的写作方法.
训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点.
感受科学技术的魅力，学习敢于探究的精神,体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情.
培养学生热爱科学、探究科学的精神。
相关知识介绍
美国的登月方案
美国于20世纪60年代至70年代组织施行了载人登月工程，或称“阿波罗”，。工程开场于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功完毕，历时约11年,耗资255亿美元。（精品文档请下载）
阿姆斯特朗的故事
作为第一个登上月球的阿姆斯特朗，是整个人类的英雄。1969年7月21日，当“阿波罗11号"飞船正准备在月球“静海"的预定着陆点着陆,突然发现飞船下方是一个足球场大小的陨石坑，里面布满了大大小小的石头。阿姆斯特朗马上采取紧急措施，把飞船改为动驶，继续飞行了约
20秒后，在6公里外的地方找到了一块较为平坦的地方安全着陆。（精品文档请下载）
预习：
找出课文中不会或读错的字,把它们写在下面。
整体感知:
1、学生快速阅读课文，理解文章主要内容。要求集中注意力默读,不回视。本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（精品文档请下载）
细读探究：
文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢?
登月的全过程按时间开展和空间位置可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。
指名学生详细复述事件过程，要求说出详细细节，其余学生补充遗漏的情节。
宇航员登上月球后做了那些事情？在文中标记出来.
精彩朗读并背诵文章最后一段阿姆斯特朗评价登月意义的话。