文档介绍：《猫》第二课时教案设计
【教学目的】
1、通过抓重点词句，边读边想边画等方法,理解大猫的古怪性格和小猫的得意、淘气，体会作者对猫的喜欢之情，感受作者对生活的热爱。（精品文档请下载）
2、学****作者细致观察、抓特点的方法，培养学生观察小动《猫》第二课时教案设计
【教学目的】
1、通过抓重点词句，边读边想边画等方法,理解大猫的古怪性格和小猫的得意、淘气，体会作者对猫的喜欢之情，感受作者对生活的热爱。（精品文档请下载）
2、学****作者细致观察、抓特点的方法，培养学生观察小动物的兴趣。。
【教学重难点】
教学的重点是：理解作者抓住猫的性格特点来进展描写的。
难点是学****作者并养成留心观察周围事物的好****惯,从描写中体会作者对猫的喜欢之情。
【教学方法】
多媒体创设情境法、讲授法、启发法、反复诵读法
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、复****导入新课
师：上一节课我们对这篇课文已经有了一定的理解,这节课我们来更深一步地学****这一课。大家自由读文考虑：课文写了哪几方面的内容?（精品文档请下载）
生读后答复，《板书：性格古怪、淘气》
出示课件，播放不同形态的猫
二、学****课文第一部分
师:猫的性格古怪表如今哪些方面?请同学们自由读前三个自然的，边读边画出表达猫古怪的词句。
生交流完成填空:猫的性格古怪，表如今既老实，又（贪玩），既贪玩又（尽职)，既胆小又(英勇)，快乐时（温顺可亲），不快乐是（一声不吭）。（精品文档请下载）
师：那么作者是怎样把猫这些特点写详细的呢？生自学讨论交流
1、集体交流
（1）哪些语句描写猫老实？课文又是怎样描写猫贪玩的？
（2)从“听凭…。。也…。."这组关联词你知道了什么?
2、猫古怪性格还表如今尽职，文中怎样写它尽职的？
（1）闭息凝视…。。专心
（2）一连就是几个钟头……耐心
(3）非……不可….。决心
3、谁来读出猫捉老鼠的句子，读出它的专心、耐心、决心
师：猫虽然贪玩，但是它捉老鼠又是那么地尽职，这也可以看出猫的性格古怪
过渡：文中的猫这么贪玩,工作起来又是这么地尽职,那么快乐时给人什么样的感觉呢？找出有关语句读一读
理解“蹭”，从“蹭”和“印”你能感受到什么？
“蹭”可看出猫非常喜欢作者，而“印"可看出作者非常喜欢猫
师:一个“蹭”字，让我们感受到猫爱人，人爱猫的场面，为什么一个“印”可看出作者对猫的喜欢?
师:正因为作者喜欢猫，才不介意小猫把他的稿纸踩脏，还把猫的脚印说成是几多小梅花，由此可见作者是多么地喜欢小猫啊！（精品文档请下载）
师:那么文中又是从哪些语句反映猫的胆小，勇猛呢？
指名读出有关的语句
指导朗读1到3自然段
三、学****课文第二部分
大猫如此得意，那么小猫又是怎样的呢?
（1）、齐读第四自然段，感受满月小猫的得意、