文档介绍：在二次世界大战争的教学中，我设计了这样两个环节:
环节一  图说历史
关于战争的特点,也是同学们感到比较困惑的问题。可以通过以下设计打破这一重点。
出示图片：讲解图片的同时，自然得出战争是由部分战争逐步扩大为世界性战争。进而得出在二次世界大战争的教学中，我设计了这样两个环节:
环节一  图说历史
关于战争的特点,也是同学们感到比较困惑的问题。可以通过以下设计打破这一重点。
出示图片：讲解图片的同时，自然得出战争是由部分战争逐步扩大为世界性战争。进而得出二战是由日、意、德主动挑起的侵略战争，不断扩大的。注定遭到被侵略的国家的人民团结起来，共同对抗法西斯的侵略，因此二战成为世界人民的反法西斯战争.
环节二  感悟历史
战争给人们留下惨重的灾难和考虑。环顾当今，战火仍然在部分地区燃烧，战争的阴云危险仍然覆盖着爱好和平的人们。前事不忘，后世之师。重温二战历史，不是为了延续仇恨，而是更加珍惜今天的和平,在宽容、合作和互相尊重的根底上增进理解,！追求和平、向往正义永远是全人类的根本利益和共同愿望。
让我们铭记战争的教训：
1、和平来之不易，世界大战的悲剧决不能重演.
2。 法西斯主义是极端民族主义的怪胎，警觉狭隘的极端民族主义。
3、世界国家应该结合起来，共同对付人类生存和开展面临的挑战。
4、所有国家都应走和平开展道路，侵略扩张必然导致灾难.
5、人类命运休戚和共，只有加强国际合作,才能求得共同开展。