文档介绍：
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过莫泊桑拜师的故事知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是进步写作程度的必由之路。
3、凭借课文详细的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过莫泊桑拜师的故事知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是进步写作程度的必由之路。
3、凭借课文详细的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学重、难点：
重点：莫泊桑三次拜师，福楼拜对他的指导所说的话。
难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次不同层次的指导中，明白仔细观察、刻苦练笔、用心揣摩是进步写作程度的关键. （精品文档请下载）
教学时间:二课时
第一课时
课时目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理清文章顺序，概括段落大意。
3、引导学生理解莫泊桑拜师的原因。
一、提醒课题，导入新题
1、提醒课题,简介莫泊桑。
2、学生对课题提出自己的疑问（理解事情的起因，经过,结尾）
二、初读课文，理清思路
1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。
2、指名按自然段读课文，老师正音。
3、考虑分段，感知大意.
第一段（第1自然段）：莫泊桑拜师的原因。
第二段(第2～９自然段）:莫泊桑拜师的经过。
第三段(第10自然段）：莫泊桑拜师的结果。
三、学习第一段
1、指名朗读第一段，考虑：莫泊桑为什么要拜师?
2、从哪些词语可以看出莫泊桑从小热爱写作？引导学生区别热爱,喜欢，热爱三个词，理解其程度深浅不同，进步学生的辨析才能.（精品文档请下载）
3、莫泊桑面对自己的作品平平常常,没有什么特色，他的心情怎样？用一个成语来表示。
4、“虽然……但是……”
5、指导朗读。
四、作业
1、完成文后的第2题。 2、朗读课文. 
第二课时
课时目的：
1、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是进步写作程度的关键。
2、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学过程：
复习导入
文章主要写了一件什么事？上节课学了什么内容。
二、深化学习三次拜师过程
1、放声读2－5自然段，读后想一想，莫泊桑的文章为什么写得不生动呢？福楼拜的答案是什么？你能用最简单的词句来答复吗？（精品文档请下载）
2、学生区别工夫和功夫。工夫:1、所消耗的时间2、空闲的时间3、一段时间、时候. 功夫:1本领技能，特指武术方面的本领、技能。（精品文档请下载）
联络上下文理解作者为什么用功夫,而不用工夫。
3、学生分角色读,体会一下这段话除了写福楼拜教莫泊桑写作的内容之外，你还能感受到莫泊桑和福楼拜这个人是怎样的人吗？可以抓住一些关键的字词来说说你的感受？（精品文档请下载）
4、莫泊桑按照老师的指点一丝不苟照做了,第二天,莫泊桑真的站在家门口,看了一天大街上来来往往的马车，可是（生：一无所获）接着，他又连续看了两天,还是(生：没有什么发现。）在万般无奈之下，他只得(生:再次来到老师家。）（精品文档请下载）
5、老师这回如何指点迷津的呢?第二次指导的话很特别，表达