文档介绍：新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练“引导学生读懂数学书”课题研究成果配套课件第二十六章反比例函数第一课时课件制作: 、一次函数一般形式是y=( ≠0) ,它的图象是一条。一、新课引入bkx?2、正比例函数一般形式是y=( ≠0) ,它的图象是一条过原点的;kxk直线1、什么是函数?叫,y叫。某个,对于给定的,有唯一确定yx答:在某变化过程中有两个变量、,按照x的y与之对应,那么y就叫做的函数。x其中x对应法则自变量因变量k直线课题研读课文展示目标归纳小结强化训练12二、学****目标二、学****目标理解并掌握反比例函数的概念;能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式。新课引入研读课文课题归纳小结强化训练三、研读课文认真阅读课本第39至40页的内容,、研读课文知识点一么共同特点?问题:下列问题中,变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示?这些函数有什tv1463?(1)京沪线铁路全程为1463km,某次列车平均速度v(单位:km/h)随此次列车的全程运行时间t(单位:h)的变化而变化:新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练三、研读课文知识点一(2)某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪,草坪的长为y(单位:m)随宽x(单位:m)的变化而变化:(3)×104平方千米,人均占有的土地面积S(平方千米/人)随全市总人口数n(单位:人)的变化而变化:??xy1000?新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练三、研读课文知识点一上面的函数关系式,都具有的形式,,那么是的反比例函数,如果两个变量, ?不反比例函数的三种表达式:xky?①②1??kxykxy?③新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练三、研读课文知识点一(1)写出y和x之间的函数关式;(2)求x= 已知y与x成反比例,并且当x=2时,y=?12(2)把x=代入y=得y= =. 解得:k=因此y= 解:(1)设y= ,因为当x=2时y=6,所以有34x12412新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练三、研读课文1、指出下列函数关系式中,哪一个成反比例函数关系,?(6)(1)3xy??(2)2?xy(3)12?xy(4)121??y(5)xy43??答:成反比例函数关系的式子有:它们的K值分别是:(1)、(2)、(5)243?、31?、新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练