文档介绍：护理学导论重点
护理学导论重点

1. 健康：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
2. 疾病：是机体身心在内外环境因素作用下所引起的一定部位机能、代谢和形态结构的变化，表决策的复杂过程。
：又称生长，是指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变，表现为各器官、系统的长大和形态改变，是量的变化，可用量化的指标来测量，如身高、体重、骨密度、牙齿结构的变化等。
：是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程。
2. 在护理临床实践中的应用
3. 在护理管理中的应用
4. 在护理科研中的应用。
（十二）临床护理决策的类型、模式、步骤、影响因素。
答：类型：1. 确定型临床护理决策
2. 风险型临床护理决策
3. 不确定型临床护理决策
模式：1. 服务对象决策模式 2. 护士决策模式 3. 共同决策模式
步骤：1. 明确问题 2. 陈述目标 3. 选择方案 4. 实施方案 5. 评价和反馈
影响因素： 1. 个体因素（包括：价值观、知识及经验、个性特征）
2. 环境因素
3. 情境因素（包括：与护士本人有关情境因素、与决策有关的因素、决策时间的限制）
（十三）人际关系的特征。
答：
（十四）压力的意义。
答：1. 压力的积极作用：
（ 1 ）适当的刺激是维持正常人体活动的必要条件。
（ 2 ）适当的压力有利于提高人体的适应能力。
（ 3 ）适当的刺激能使机体处于应对刺激的紧张状态。
2. 压力的消极作用：
（ 1 ）突然的心理压力对健康的影响。
（ 2 ）持久而缓慢的压力对健康的影响
（ 3 ）压力对个体社会的功能影响。
（十五）压力的预防及应对主要的四大原则
答： 1. 减少压力的刺激（包括改善人际关系、学会管理实践）
2. 正确认识评价压力
3. 减轻压力反应（包括进行有规律的运动、注意营养和适当的休息、应用各种放松技巧、有效调节心理平衡、采用积极应对方式）
4. 寻求专业帮助。
（十六）文化的特征。
答： 1. 超自然性 2. 超个人性 3. 地域性 4. 超地域性 5. 时代性与超时代性。
（十七）文化休克过程、原因、表现。
答：过程： 1. 蜜月阶段 2. 沮丧阶段 3. 恢复调整阶段 4. 适应阶段。
原因： 1. 沟通交流（包括语言沟通、非语言沟通） 2. 日常生活活动差异 3. 孤独 4. 风俗****惯 5. 态度和信仰。
表现： 1. 焦虑（包括生理表现、情感表现、认知表现） 2. 恐惧 3. 沮丧（包括情感表现、生理表现） 4. 绝望。
（十八）为什么护士要学****评判性思维？
答： 1. 评判性思维是解决问题的金钥匙。
2. 护士要具有责任心、具有团队合作的精神以及独立处理各种问题的能力。
3. 护士经常参与许多要深入思考的复杂问题。
（十九）简述人的基本需要特征。
答： 1. 需要的动力性及无限性
2. 需