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让孩子自己解决矛盾
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让孩子自己解决矛盾
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在一次下午点心时间 . 大部分小朋友们还在吃点心 . 我在给女孩子梳辫子。如如已经吃好了点心就自己坐到书架边当起了图书管理员。
过了一会儿 . 翔翔吃完点心走了过来 . 他对如如说：“今天让我来当图书管理员好吗？”如如说：“不 . 是我先来的。”翔翔伸手去拽如如的衣服 . 如如叫起来：“老师 . 翔翔要抢我的位置。”对他们的举动我早看在眼里 . 但我想要让孩子们自己学****解决生活中和同伴之间的一些分歧、矛盾。于是我说：“你们看老师很忙 . 你们之间有什么问题自己商
量着解决好吗 . 我相信你们能解决好的。”说完我又忙着给女孩子梳头 .
但我用余光关注着他们。如如接着说：“刚才是我先吃好点心的 . 你自己穿衣服、吃点心动作都这么慢还想当管理员。”翔翔听她这么一说
似乎觉得有道理 . “那我现在都吃好了 . 老师说可以两个人一起当的 . 我和你一起当好不好？”如如还是摇摇头： “我想等川川来当。”翔翔又接着说：“川川点心还没吃完呢 . 你不给我当 . 我以后不和你做好朋友了 . 还有毅毅也不和你做好朋友。”如如想了想说：“那好吧 . 我们
两个人一起当图书管理员吧。”看着他们的问题解决了我暗自高兴 . 女孩子们的辫子也梳好了 . 我走到如如和翔翔面前关切地问：“你们俩刚才的问题解决好了？”他们笑***地说：“老师 . 我们商量好了一起当管理员。”“你们真棒！”我对他们竖起了大拇指。
为了培养幼儿的自我管理意识 . 我在小班里尝试了“管理员”制度。我们每天都要让幼儿自荐当各种管理员 . 如“图书管理员”、“玩具管
理员”、“卫生管理员”等等。大部分幼儿对当管理员的热情都很高 . 但为了增强幼儿当管理员的责任感 . 我限定每个“岗位”的管理员一般