文档介绍：四年级语文质量提升方案〔一〕
---学生学情 教师教法
教学质量是一所学校的生命线，一所学校声誉的好坏都取决于这所学校的教学质量。现就如何提高四年级语文教学质量谈谈几点看法：
一、端正学生的学****态度，提高学生的学****兴趣。
要端正学—导读——释疑——悟读——练****应用〕一一存疑〞。这样周而复始，螺旋上天使学生在掌握知识的根底上逐渐形成能力。
，是提高质量的前提条件
面向全体学生，让每个学生都参与到整个学****活动中去。同时，又要注意学生个性的开展，这是大面积提高教学质量的前提。个性差异毕竟存在，所以在课堂上必须做到"上不封顶，下要保底"。在教学中，针对各种教学容，精心设计课堂练****让不同认知水平的学生从实际出发，有题可做。
六、鼓励学生多看课外书籍，拓展知识面，提高写作水平。〔学生要有书可读〕
语文知识的掌握，能力的形成，有一个积累消化的过程，而阅读是最好的积累。何况，多读多写就是学好语文的传统经历。因为课外阅读的功能很大，可以丰富词汇，提高读写能力；开拓视野，扩大知识面；吸收信息，储存信息；丰富精神生活，冶情操，提高语文素质。如果能在课得到阅读方法的指导，课外扩大阅读面和阅读量，逐步养成自觉进展课外阅读的****惯，学生将大大得益。高年级则要对学生加以阅读指导，以激起学生的阅读兴趣，提示阅读方法，培养阅读****惯。所谓真正的阅读兴趣表现为：喜欢读，集中注意地读。持久地读，有效地读；而阅读的方法可以有精读、略读。泛读……在阅读过程中作些读书笔记等。
质量是教学的生命线，提高教学质量的关键在课堂，我们要结实地树立质量意识，加强对课堂的研究。我们可以从学****quot;语文课程标准"入手，养成勤于反思的****惯，探讨加强和改良语文教学的策略，这样才能促进学生语文素质的养成，推动语文教学质量的不断提高。
四年级语文质量提升方案〔二〕
---复****容 知识归类
一、复****目标：
以"课程标准"、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的开展，为他们今后的学****奠定根底。引导学生开发潜能，学会学****掌握复****方法，养成良好的语文学********惯。
1、通过复****查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识容。
2、通过复****把好根底知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3、通过复****进一步加强学生良好学********惯的培养。
4、在复****中注意帮助学生总结学****方法，“授人以鱼，不如授人以渔〞。
5、具体如下：
①复****稳固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。
②复****掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能区分常见的同音字和形近字。
③熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
④复****掌握本册所学的400个左右的词语，一局部能在口头或书面中运用。
⑤复****辨析近义词和词语的归类练****掌握局部词语的反义词。
⑥进展缩句和按要求改写句子的复****能将“把〞字句改写为“被〞字句。
⑦复****扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。复****正确使用标点符号。
⑧熟练读课文，加深对课文容的理解，能背诵指定的课文或片断。复****掌握分段的常见方法〔自然段归并法、按事情开展顺序分段法〕。
⑨进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。⑩
⑩复****有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。
二、复****时间：第19周到21周
三、复****容：
1、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。
2、课后有关词句练****方面的****题。
〔1〕组词：形近字组词、多音字组词、同音字组词等
〔2〕修改病句：用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等
〔3〕填上恰当词语：〔形容词〕的〔名词〕、〔形容词〕地〔动词〕、一〔数量词〕名词
〔4〕 排列句序
〔5〕照样子改写句子：把句子写具体、缩句、扩句等
〔6〕加标点〔重点是冒号和引号、分号、顿号的用法〕
〔7〕 照样子写词语
〔8〕 古诗背诵及解释
〔9〕 填写关联词语等
3、短文阅读分析。
4、要求背诵并默写的古诗。〔"题西林壁"、"游村"、"黄鹤楼送孟浩然之广陵"、"送元二使安西"。〕
5、写作练****感情真实，语句通顺，容具体，会用学过的标点符号，书写工整。
四、复****方法与策略：
1、认真备好每一节复****课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。
2、认真上好每一节复****课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进展调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。
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