文档介绍：期末质量检测语文卷面分析
生不认真。第十二题读一读，加标点。“？”、“！”理解较好，但是顿号不理解，主要是学生没接触过，以后多加练****br/>在阅读中，学生对短文理解不够，在回答“从这儿可以看出小明具有什么品质？”四题是补充词语。大部分学生填写正确书写也较好，有个别同学汉字书写错误，出现错误的同学说明词语掌握不牢固，会背不会写，平时要注意训练学生会写、会用。
第五题是填写关联词语。此题全面正确的同学也不少，错误的同学至少是2至3个小题。出现错误的主要原因是不理解关联词语，不能正确运用词语，平时要多训练使用关联词语。
第六题是按要求改写句子。此题的第一小题改写成把字句、被字句几乎全对，错误主要出现在改写陈述句和修改病句中，主要是没有正确掌握改写方法。
第七题是积累古诗。学生都背过这些古诗，积累较多。但学生在答卷中出现了不少错误字，主要原因是平时不注意积累书写。
第八题是阅读。此题对大部分学生来说丢分较多。有个别学生能认真阅读并回答问题，学生加标点不够认真，给汉字选字音不准确。在文中找近义词较简单，但学生不能认真阅读寻找，划线句子修辞完成不好，从这次阅读看出学生阅读能力差，要加强训练。
第九题是作文。本次作文写“我最感兴趣的一个人”，部分学生能按要求写，突出人物特点，但有的学生所写内容较少，任务特点叙述不够具体。
五年
参考人数81人，及格人数80人，%，优秀人数57人，%。
本张试卷共分为三部分。分别是：基础知识、阅读部分****作部分。其中基础知识部分包括九个大题，阅读部分包括两个答题。
基础知识部分。多数学生能够端正学****态度，书写较为认真，有一定程度上的进步！第一题为“看拼音写词语”。“硝烟”“咀嚼”两个词语错的比较多，“硝”错写成“销”或“消”，“嚼”字笔画较多，主要是右下角写错了，教师应多多强调，少重复性练****第二题为“照样子写词语”。“葡萄灰”一类有三分之一左右的学生没写上，一是平时没有练过，二是不会类推，在以后的教学中，应加强分析、推理能力的培养。第三题为“连线”。这个答题只有极个别几个学困生发生了错误。第四题为“补充词语”，多数学生对于本册书上出现的词语均能正确填写。有三个成语“鹏程万里、措手不及、置之度外”平时没有练过，所以出现错误较多，这说明学生课外阅读量不够，积累的少。第五题为“按要求写句子”。对于其中1、3、5小题，学生正确率达90%以上，对于第2小题，有不少学困生写不上，写上也有错别字。教师平时教育学生留意生活中的一切，要有创新意识。第六题是“改写句子”，大多数同学能认真对待，只有极个别学生反问句不写问号，写句号。第七题为“修改病句”。第1句话改的不错，第2句话改对的只有三分之一左右，多数同学找不到错误之所在，更别提修改了。在以后的教学中要教会学生分析的方法。第八题为“默写古诗”。错误率较低，有极个别同学“蓑”字写错了，还有作者及朝代写错了。第九题为“我来说一说”。多数学生能写出自己的真实想法，但只有少数同学能晓之以理，动之以情。个别学生的观点较偏激，教师应引导学生树立健康向上的人生观、世界观。
阅读部分，本次阅读没有课内阅读。短文题目分别为《购买上帝的男孩》、《森林是绿色的宝库》，其中第一个短文较难理解。第4小题做得不好，学生不能将词语、句子放在具体语境中去分析，从而体会其内在含义，作为教师应带领学生阅读各类型的短文，扩大接触面，多教给孩子阅读、分析的方法。另外，孩子概括能力有待于培养。<br****作部分。多数学生能端正学****态度，认真书写，仔细分析****作要求，根据实际情况提出合理化建议！不足之处是有个别同学书信格式不正确，以后应加强应用文练****br/>总之，本次测试，多数同学能端正学****态度，认真答卷。总体来看学生阅读面窄，积累不够多，有相当一部分学生分析、推理能力较差，有待于培养。
六年
参考人数94人，及格人数93人，%，优秀人数72人，%。
本张试卷共分为三大部分。分别为“基本技能展示部分”、“阅读能力展示部分”、“写作能力展示部分”。其中“基本技能展示部分”共有十题。
基本技能展示部分：
第一题，看拼音写词语。“慰籍”一词由于是上学期学****的内容，大部分学生都已忘记，由此可见，应加强学生对知识的温故能力。其中
“初阳”的“初”字大部分学生少写了一点，可见要培养学生认真书写能力。第二题，同音字填空。“gòu”“miáo”两个字音填得较准。“lǚ”音中“屡次”一词，“zhāng”音中“化妆品”一词中字错误较多，以后应让学生多读多记同音字。第三题，给多音字注音并组词。其中“难、度”二个字几乎都做对了，“度”的“duó”音不对，组词也不准确，因而在今后教学中，注意多音字的积累和运用。四题