文档介绍：小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
活动目标：
1．激发学生喜爱阅读的兴趣。
2、经过察看绘本画面认识故事内容。
3、愿意表达自己的理解，体验人类与动物应当和
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
学生回答。
d、出示图片四，发问：小猫正在吃小熊画的美食时候，忽然发生了什么事情啊？谁来了？
e、出示图片五，师：小猫被歹人抓走了，被装在一辆箱型车子了，车子开得很快，聪慧的小熊又想出了方法。
f、出示图片六，请小朋友看，小熊又想出来什么方法啊？
师：歹人的车子开得飞速，小熊衣着滑冰鞋在后边牢牢追赶，眼看着小熊被关进一座高哥的房屋，房屋的门口有好多看守，接下来请小朋友看，小熊又想出来什么好方法呢？
g、出示图片七，小熊画了什么啊？请小朋友看看，小熊画了梯子，还画了什么呢？
教师介绍锯子的形状和功能，并请小朋友比较一下锯子和到的不一样。
请小朋友谈谈小熊是如何爬进关小猫的房屋的，请学生回答。
师：请小朋友猜一猜，这间房屋里有谁啊？请学生回答。
h、出示图片八，问：房屋里关的是谁啊？学生回答。
i、出示图片九，师：这间房屋没有门，小熊啊很聪慧，就画来一个门，把动物们都放出去了。这时候歹人追来了，聪慧的小熊又画了什么呢？
j、出示图片十，请学生察看回答，师：歹人被香蕉皮摔到了，没有追上逃出来的动物，聪慧的小熊看看动物们没有家，就给他们画了一个漂亮的家。
k、出示图片十一，请学生察看，谈谈动物的新家怎么样？
l、出示图片十二，师：小熊持续往前走，此后会发生什么故事呢？我们此后再看。介绍书的封底。
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
三，教师总结：
1、小朋友，方才我们看来小熊进城的故事，经过这个故事，我们知道了小熊很聪慧，想出好多方法救出了被歹人抓走的动物。动物是我们人类的朋友，我们小朋友要从小爱惜动物，保护动物，和动物做朋友。
2．教师第二遍完好的叙述故事
（1）教师和学生共同分享图画书《小熊进城》。
（2）教师讲故事，学生进行勇敢表演。
四、结束
议论：最后动物们怎么了呀？指引学生进行察看后环衬和封底。
小结：我们人类应当和动物和平共处，爱惜小动物，那我们的世界一定会更漂亮。
2019-08-08
活动目标：
1．激发学生喜爱阅读的兴趣。
2、经过察看绘本画面认识故事内容。
3、愿意表达自己的理解，体验人类与动物应当和平共处。
重难点剖析：
要点：理解故事内容。
难点：喜爱阅读，认识人类和动物之间应当和平共处。
活动准备：故事ppt。
活动过程：
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
一、导入
教师出示绘本《小熊进城》指引学生察看图书封面，介绍书的封面。
发问：封面上有什么？小熊。请小朋友看看，除了小熊，还有谁啊？学生回答。
师；这本故事书讲的和小熊、猫、人相关的事情。小朋友想不想知道他们之间发生的事情呢？
二、睁开
a、出示小熊进城的图片一，指引学生察看。
发问：请小朋友看一看，图片上是谁啊？他想去哪了啊？它手里拿了什么？
教师介绍魔笔的功能，请学生谈谈，假如我有一支魔笔，我会画什么呢？指明回答。
b、出示图片二，指引学生认真察看。
发问：图片上的小熊怎么了？它为何跌倒啊呀？
c、出示图片三，学生察看。
发问：这时候小熊遇到了谁啊？小猫在问小熊什么呢？它要求小熊给他画什么?
学生回答。
d、出示图片四，发问：小猫正在吃小熊画的美食时候，忽然发生了什么事情啊？谁来了？
e、出示图片五，师：小猫被歹人抓走了，被装在一辆箱型车子了，车子开得很快，聪慧的小熊又想出了方法。
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
小班绘本《小熊进城》
f、出示图片六，请小朋友看，小熊又想出来什么方法啊？
师：歹人的车子开得飞速，小熊衣着滑冰鞋在后边牢牢追赶，眼看着小熊被关进一座高哥的房屋，房屋的门口有好多看守，接下来请小朋友看，小熊又想出来什么好方法呢？
g、出示图片七，小熊画了什么啊？请小朋友看看，小熊画了梯子，还画了什么呢？
教师介绍锯子的形状和功能，并请小朋友比较一下锯子和到的不一样。
请小朋友谈谈小熊是如何爬进关小猫的房屋的，请学生回答。
师：请小朋友猜一猜，这间房屋里有谁啊？请学生回答。
h、出示图片八，问：房屋里关的是谁啊？学生回答。