文档介绍：小班绘本好饿毛毛虫
小班绘本好饿毛毛虫
小班绘本好饿毛毛虫
小班绘本：好饿的毛毛虫
学科 绘本 活动名称 好饿的毛毛虫 教课时间 第九周 班级 小班 执教老师 小班绘本好饿毛毛虫
小班绘本好饿毛毛虫
小班绘本好饿毛毛虫
小班绘本：好饿的毛毛虫
学科 绘本 活动名称 好饿的毛毛虫 教课时间 第九周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿剖析： 《好饿的毛毛虫》是美国作家艾瑞克---卡尔进行创作的文学作品，故事充满诗意和创意，绿叶、大地、蝴蝶、五彩斑斓的果实。故事描绘了蝴蝶的成长过程，它以礼拜作为开头，各样水果点心等食品挨次在每日出现，语句摆列对应有序，使故事读起来很有情味。小班幼儿年纪小，喜爱颜色娇艳的东西，这只红脑袋、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫能深深地吸引他们的眼球，同时能够让幼儿透过阅读，能够学会礼拜的观点。 活 动 目 标 1、愿意勇敢地表达自己所看见的东西，并勇敢地进行猜想，体验故事中"好饿、好痛、舒畅"的情绪。 2、感觉绘本中序数与数目一一对应的关系，学说"礼拜......毛毛虫吃了......个......，但是肚子仍是好饿"的句式。 3、形成优秀的阅读****惯，知道什么是封面、封底。 教 学 重 难 点 教课要点：愿意勇敢地表达自己所看见的东西，并勇敢地进行猜想，体验故事中的情绪，感觉绘本中序数与数目一一对应的关系，学说句式。 教课难点：形成优秀的阅读****惯，知道什么是封面、封底。 活动准备： 《好饿的毛毛虫》绘本 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实质 行为及重修 一、阅读封面，激发兴趣，介绍书的基本组成。 出示图书，指引幼儿观看图书的封面，并介绍封面、封底 1、师："今日老师带来了一本图书，让我们一同来看看，是什么书？" 2、师："在这里有一只毛毛虫，它讲的是对于毛毛虫的故事，叫《好饿的毛毛虫》，我们一同来念一念。这是这本书的封面。在封面上能够告诉我们故事的名字。 师："书的第一页叫封面，最后一页，都有什么呢？让我们一同来看一看？我们就叫它封底。" 幼儿观看图书。 幼儿认识封面、封底，知道故事的题目。 二、出示图片，师幼
小班绘本好饿毛毛虫
小班绘本好饿毛毛虫
小班绘本好饿毛毛虫
2019-04-09
学科 绘本 活动名称 好饿的毛毛虫 教课时间 第九周 班级 小班 执教老师 主备人 教材及幼儿剖析： 《好饿的毛毛虫》是美国作家艾瑞克---卡尔进行创作的文学作品，故事充满诗意和创意，绿叶、大地、蝴蝶、五彩斑斓的果实。故事描绘了蝴蝶的成长过程，它以礼拜作为开头，各样水果点心等食品挨次在每日出现，语句摆列对应有序，使故事读起来很有情味。小班幼儿年纪小，喜爱颜色娇艳的东西，这只红脑袋、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫能深深地吸引他们的眼球，同时能够让幼儿透过阅读，能够学会礼拜的观点。 活 动 目 标 1、愿意勇敢地表达自己所看见的东西，并勇敢地进行猜想，体验故事中"好饿、好痛、舒畅"的情绪。 2、感觉绘本中序数与数目一一对应的关系，学说"礼拜......毛毛虫吃了......个......，但是肚子仍是好饿"的句式。 3、形成优秀的阅读****惯，知道什么是封面、封底。 教 学 重 难 点 教课要点：愿意勇敢地表达自己所看见的东西，并勇敢地进行猜想，体验故事中的情绪，感觉绘本中序数与数目一一对应的关系，学说句式。 教课难点：形成优秀的阅读****惯，知道什么是封面、封底。 活动准备： 《好饿的毛毛虫》绘本 活动环节 教师行为 预设幼儿行为 幼儿实质 行为及重修 一、阅读封面，激发兴趣，介绍书的基本组成。 出示图书，指引幼儿观看图书的封面，并介绍封面、封底 1、师："今日老师带来了一本图书，让我们一同来看看，是什么书？" 2、师："在这里有一只毛毛虫，它讲的是对于毛毛虫的故事，叫《好饿的毛毛虫》，我们一同来念一念。这是这本书的封面。在封面上能够告诉我们故事的名字。 师："书的第一页叫封面，最后一页，都有什么呢？让我们一同来看一