文档介绍：《班主任工作漫谈》读书心得
十一月份参加了班主任培训，老师推荐了两本书给我们，一本是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，一本是魏书生先生的《班主任工作漫谈》。读了这两本书，我深深体会到当教师而不做班主任是人生一大
《班主任工作漫谈》读书心得
十一月份参加了班主任培训，老师推荐了两本书给我们，一本是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，一本是魏书生先生的《班主任工作漫谈》。读了这两本书，我深深体会到当教师而不做班主任是人生一大憾事。确实，这犹如一个人没有自己的亲生孩子一样。在工作中我也实实在在地感觉到，孩子们对自己的班主任特别的亲切、信赖。也还记得有老师说过，每个班的学生或多或少会有班主任性格的影子，什么样的班主任就有什么样的学生。现在自己也进入了教师行业，更有所体会。
下面我就魏书生《班主任工作漫谈》谈谈自己学****的心得体会。这本书分为八章，其中有关于给班主任的建议，也有如何培养学生，特别是如何对后进生转化的建议。通篇看来，魏老师的管理班级的观点就是要平等、要民主。他从来都把学生看做一个独立的个体，尊重每一位学生，平等的和每一位学生对话、交流，总是用“商量”贯穿他的教育教学全过程。从而使学生从心底认同这个班级，认同班主任，自主的树立起真正的主人翁意识，真正让班级处于“自治”的状态。魏书生在书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的
职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度 , 在这
神圣的 位上，把属于我 的那片园地管理得天清日朗，以使我 无愧于自己的学生，以使我 的学生无愧于生命 河中的 段 史。” 烈地震撼了我。他是确确 地在育人，教 先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班 管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎 做人开始
的。教会了学生怎 做人， 筑好了思想教育 一 “地下工程” ，知 之 也就根深叶茂， 果累累了，也就水到渠成了。
魏老 班 的定 很精辟：班集体，人 生于斯， 于斯， 化于斯。在其中 ，关心她， 她， 她吃苦， 她的荣誉 斗；离开她后，留恋她，想念她，回 她，魂 梦 着她⋯⋯ 念的感情 滔滔的 河的冲刷，非但没有消失，反倒 年累月越 越深。 多人逾到老年、晚年， 其思之逾切，念之逾深。
班 就是学生的另一个家，可以 学生在学校的 要比在家里 很多，一个星期有 5 天的 在学校，班主任就是班 些个学生的家 ，肩上的重任不言而 。所以在真正担任班主任工作之前先要学 如何当好班主任，魏 生老 在 中 了我 很好、很切 的建 ：班主任要努力改 自我。做好自己，才能以身作 ，指定以学生 学 主体的教育方式，管理措施。
一、改 自己的心
埋怨 境不好， 常常是我 自己不好； 埋怨 人太狭隘，
常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境。
人定胜天，人改变了，环境也就改变了。魏书生老师刚开始也埋怨过环境，但后来他