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幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》含反思
大班拼音识字游戏教案《摘果子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力，增强幼儿的合
幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》含反思
大班拼音识字游戏教案《摘果子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力，增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园大班拼音识字游戏《摘果子》含反思教案吧。
游戏适用范围：
这种游戏适用于每课的复****阶段性复****和期中、期末复****适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。
游戏目标：
1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
游戏准备：
教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。
游戏过程：
以第二种游戏形式为例。师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。——暖，暖和的暖。生齐：我来摘个大果子。师：XX（教师点名，该生上台摘果子。）生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。
活动反思：
首先，在小学课堂教学中，应充分发挥学生的主动性，培养学生独立思考及自主探索的****惯及能力。在本节课中，我的提问过于琐碎，呈现一问一答的情形，虽然问题都是学生在回