文档介绍：导入新课
当我们看到冉冉升起的五星红旗，心中会油然升起一种崇高感、敬慕感。敬慕那些为国争光的英雄。英雄，在人们心中是伟大的，他们为民排忧，为国解难，殚精竭虑，置个人安危于度外，今有之，古亦有之。
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驰骋疆场
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古代战争夕，渲染了气氛。这就为下文烛之武智退秦师故事的展开作了铺垫。
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“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明这次围郑主要是晋国为了报复郑国，与秦国并没有多大的利害关系，为下文烛之武说退秦军埋下伏笔；
“晋军函陵，秦军氾南”，两国军队没有驻扎在一起，为烛之武的分化瓦解工作提供了可能。
1. 第一段共五个分句，语言简练，但字字均很重要，它实际上交代了什么？
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“函陵”“氾南”均属郑国领土，分别为晋、秦所占，一是说明晋秦联军来势凶猛，势不可挡；二是暗示着郑国有机可乘。
一个弱小的郑国，同时受到两个强国的进攻。大军压境，国都被围，气氛十分紧张。
开篇寥寥数语，既点出了战争爆发的原因、敌我双方力量的对比，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。
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佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若
使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞
曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无
能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急
而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦
有不利焉！”许之。
假如
尚且
不能干什么了，已，同“矣”
尊称
这是我的过错。寡人，诸侯谦称。
答应
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实词：
辞：推辞。
若：假如。
犹：尚且，还。
已：同“矣”。
而：却。
虚词：
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一词多义
例“若毒之乎”
若
①如，像：
例“岂若吾乡邻之旦旦有是哉”
②如果：
例“若使烛之武见秦君”
③人称代词“你”：
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佚之狐对郑伯说：“国家很危急了，如果派烛之武去见秦王，秦军一定会撤退。”郑伯听从了佚之狐的意见。（烛之武）推辞说：“老臣壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能做什么了。” 郑伯说：“我不能早点重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡，您也有不利啊。”（烛之武）答应了。
译文
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佚之狐与郑伯商议
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第二段写佚之狐洞明事理，写他是为写烛之武服务的，烛之武未出场已引起了读者的强烈关注。烛之武可以说是壮士不遇，满腹委屈，但能以国事为重，深明大义。文中还写出了郑伯的勇于自责，更能以情动人。
佚之狐
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2. 佚之狐的话表明了什么？
“国危矣”承上启下，再次强调郑国所处的危险境地。
“若使烛之武见秦师，师必退”，
说明烛之武具备担此重任的非凡才能。
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3. 烛之武的推脱之辞以及郑伯听后的表现说明了什么？
“臣之壮也，犹不如人”，
暗写烛之武在年轻时并没有得到重用；
“今老矣，无能为也已”，
则流露出满腹的委屈和牢骚。
面对烛之武的牢骚，并郑伯没有给予什么安慰和许诺，而是用“是寡人之过”自责，从谏如流，情意真切，一番诚意终于感动了烛之武。
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第二段“文似看山不喜平”，这篇课文起伏跌宕，到处充满了波澜。如郑国危在旦夕时，佚之狐推荐烛之武去说秦君，使郑伯看到了一线希望。满以为他会力挽狂澜于既倒，谁知却因长期得不到重用而“辞曰”，真可谓一波三折，引人入胜。郑伯的自责，也增添了情节的戏剧性。
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夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，
郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦
执事。越国以鄙远，君知其难也。焉
用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍
郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，
君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；
用绳子拴着从上往上送
然而
怎敢拿这件事情来麻烦您
越过别国而把原地当作边邑
陪，增加。邻，邻国，指晋国。
东方道路上的主人
出使的人
同“供”，供给。
曾经给予晋君恩惠。为，给予。赐，恩惠。
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许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，
君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉
取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯
说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍
之，乃还。
、瑕这两座城池。
，晚上就修筑防御工事。济，渡河。设版，修筑防御工事。
封，名词的使动用法，使……为边境。
侵损，削减。
希望您考虑这件事。
同“悦”。
于是秦国就撤军了。
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夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。
译文
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假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可