文档介绍：LOGO第三讲科技创新组织?组织是一个配置其成员的工作、资源、利益和责任并使成员实行其目标的载体。?科学技术创新活动必须依赖相应的组织,在组织这个载体上开展创新活动,科技人才也是在组织这个载体上发挥才干的。科技创新活动的组织?在众多领域中,科技组织犹如科技活动的创新性那样,形式多样又能与时俱进。?科学园区?国家重点实验室?工程技术中心?孵化器?创新群体?中试基地?战略联盟?……科技组织的形式?结合国际惯例和我国的统计分类,科技活动包括:?研究开发?基础研究?应用研究?试验开发?研究开发成果应用?科技服务?科技动植物园?科技文献图书档案?常规水文地质?专利申请管理?科技中介科技活动的组织机构类型?古代的科学研究组织可以追溯到公元前,古希腊的吕克昂学园(The Lyceum)。1科技组织的进化:从古希腊学园到现代科研院所?亚里士多德生于公元前384年,公元前335年仿效他的老师柏拉图所办的学园在雅典创办哲学学校吕克昂(Lyceum),或称逍遥派学校(Peripatetic School)。该地原是“为训练新兵而建造的游乐场;它包括一座为吕克昂的阿波罗而建的神庙、许多林荫路,有树木、喷泉和柱廊装点着。也许就是由于这些供散步的林荫路之故,他们学派获得了逍遥派这个名称,而并非由于亚里士多德本人喜欢走来走去,如人们所说的那样喜欢一边走一边讲学。pany Logo织的进化:从古希腊学园到现代科研院所?吕克昂是一所正规的典型的希腊—雅典式的私立学校,其组织形式和学园一样,也是教派团体性质,设有一个放置了祭祀用品的神庙,神庙的柱廊上有缪斯女神的雕像。亚里士多德为吕克昂制定了章程,规定要过一种有规律的生活,饭菜简单,每月举行一次酒会。?柏拉图寻求通过教学来进行教育,而亚里士多德则希望除训练之外,还采用研究的方法来进行教育。为此,吕克昂配备了大的图书馆、博物馆和实验室,以供科学研究之用。亚里士多德同样把为社会培养良好的、融洽的成员作为教育目标,但他所使用的方法却是不同的。在亚里士多德看来,要想进行正确的学科研究,不仅要对基本哲学问题进行理论思考,还要进行直接的实验。这种亲身的实验和经验既包括自然现象方面的,也包括社会结构方面的。吕克昂学园?正是因为如此,亚里士多德把吕克昂装备成一个真正的研究机构:学校中有序地陈列着各种学科的材料;在博物馆(Museion)中开设一个规模很大的手稿图书馆,学校保存了大量的教学材料;在柱廊上,悬挂着许多地图,上面标示的地区都是古希腊的地理学家和其他旅行家曾经考察过的;常常还有装载了当时未知的东方的动物的船只来到吕克昂,其中一些是亚里士多德以前的学生亚历山大送给老师的礼物。亚历山大在军事远征中,没有忘记给老师送去这些新的研究资料。?在吕克昂,亚里士多德亲自从事研究,他在《动物自然史》一书中,描述了540种动物并将它们分类,从而创建了动物学。他对鸡的生长过程的描述成为胚胎学的肇始。他还对希腊各城邦的体制进程进行了比较研究。亚里士多德在吕克昂的工作为其继任者所发扬光大。吕克昂学园?继亚里士多德之后成为吕克昂主持人的泰奥弗拉斯托斯(Theophrastus,公元前370—前300年)继续从事教学,并开展亚里士多德生前已经开始的博物学和哲学史的合作研究计划。其“大多数著作现已佚失,但幸存下来的作品中有两篇植物学著作和一篇矿物学论文,可以表明他高水平地实践了亚里士多德的研究计划”;据说他的教学极受欢迎,慕名而来的学生达到两千人之多。其友人欧德摩斯(Eudemus)写了希腊数学史、希腊天文学史,并且进行了宗教史的研究。?佩德森说,吕克昂是“古代第一所具有大学性质的学校。在这所学校中建立起的教学与研究之间的联系立即证明了它的效率,很快成为其他地方此类机构的榜样”。吕克昂学园?现代科研机构的先驱诞生于科学技术长足进步的19世纪。例如英国剑桥大学的卡文迪许实验室,美国爱迪生创办的门洛帕克工业实验室等。?所谓现代科研院所制度,在组织制度方面实行理事会决策,监事会监督,院所长负责的领导体制,政事分离,责权明确;人事方面,实行固定人员与流动人员相结合,专职人员与兼职人员相结合的人事制度;在分配方面,在评估资产、明晰产权的条件下,建立科研人员的收入与工作绩效或经济利益挂钩的分配制度;在业务管理方面,明确院所科研方向,优化组织结构和专业结构,实行科学的业绩考评制度,建立“开放,流动,竞争,协作”的新型科研机制。现代科研院所制度