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，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
总之，教化是事业，贵在淡薄名利，静默无闻，为教化事业发展无私奉献的一切，持之以恒，求是求真。我信任短暂的学****之后，每一个老师都会用自己的努力和付出、追求和信念去营造石屏教化美妙的明天！
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椒江三甲小学老师素养提升工程校本培训总结工作汇报
为了切实做好我校老师素养的提升培训，提高全校老师的教化素养，仔细扎实地做好教
师接着教化培训工作，依据浙江省《农村中小学老师素养提升工程实施方法》、《台州市农村中小学老师素养提升工程培训规划》和《椒江区教化局关于农村中小学老师素养提升工程的通知》精神，切实提高“提升工程”培训的质量和效果，通过培训提升老师素养。我校依据上级要求，有安排、有步骤仔细实施，现就三年来的培训状况工作作如下总结。一、学校基本状况
我校在全市农村同类学校中，是一所具有肯定规模和较好办学条件的学校，下辖新建、石柱、甲北、高闸四所完小。现中心校有教学班37个，，学生1383人.。在职公办老师166人，具有中级以上职称老师72人，占43%，专任老师学历达标率100%，201*年新参与工作的老师4人。在老师素养“提升工程”中，朱校长参与省农村中小学骨干校长培训，王瑞彪等五位老师参与市级骨干老师培训。二、老师素养“提升工程”的基本做法(一)、加强领导，明确职责
自收到相关文件起先，学校就着手打算本次素养提升工程培训的相关工作，成立了以朱兆敏校长为组长的“提升工程”领导小组，洪锦祥副校长为副组长主管老师培训工作，学校教育处、教科室详细落实培训的各项事宜。每个学期期初、期中和期末领导小组就提升工程进行特地会议商讨如何实施本次培训，将提升工作作为学校老师培训的一项重要工作来抓。制定了三甲小学素养提升工程的三年规划，依据三年规划再详细明确每个年度的培训安排，在校本培训中重点落实好提升工程校本培训的相关内容，并刚好做好校本培训工作阶段性小结。利用老师会议向全体老师宣扬本次培训的重要性和务实性，使全体老师深刻体会到本次培训是政府花钱、老师受益的民心工程、实事工程，从而使全体老师以主动的心态，仔细的看法投入到本次培训工作之中。（二）制定奖惩制度：

1、全体老师必需仔细听好辅导课，记好笔记，刚好完成作业。
2、集中培训辅导，建立签名制度，无正值理由不准缺席。如请假的，事后应补课、补笔记。
3、学校中层以上干部应带头主动参加培训，做到学****仔细，成果优秀。
4、针对培训内容每位老师主动进行专题探讨、上示范课、探讨课，做到人人参加，同
时每位老师老师主动仔细完成安排探讨任务。依据每位老师参加学****的看法、作业与成效，评比接着学****先进老师若干名，并赐予肯定的嘉奖。（三）素养“提升工程”的实施途径1、加强学****理论引领
老师文化素养和专业素养的提升最重要的途径是学****我校对老师培训、培育的目标是“学****型”老师，三年来，学校通过老师参与进修学校组织的专题学****会、区级街道级教学研讨活动、骨干老师阅历介绍、学校教化教学论坛活动、老师小组学****研讨活动、校外专家专题讲座等多种形式，为老师的学****培训供应平台，营造氛围。通过倾听教化教学专家的理论报告，更新老师教化观念，树立新的教化理念，铺设学****文化气氛形成的底子。通过随时开放老师阅览室，并增订了大量的教学杂志，供老师们学****之用，每学期还要求老师撰写一篇以上的论文或读书笔记，定时交教育处、教科室，对优秀论文或读书笔记向区级及以上举荐评比或发表，近年来，我校有多人文