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2022爱国主义教育教案.docx

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2022爱国主义教育教案.docx

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从国家的根本利益动身 妥当处理对日关系面临的各种问题。 A 每一位公民都有合法表达自己爱国热忱的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益 决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。 B:表达爱国热忱的方式多种多样 关键是要把握好其中的度。个人自由的度在哪里 就是严格遵遵守法律律。遵守法律本身就是爱国的体现。假如选择不恰当的方式来表达爱国热忱 侵扰他人权利 超出法律的界限 发展下去往往是违法 甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演化为不良的结果。










  四、学生发言: 我们中学生应当怎样去爱国? A 我们现在最最须要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨 但表达爱国热忱的方式肯定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生 应当将爱国热忱转化为刻苦学习的实际行动 把我们的国家建设得更强大 这才是爱国的真正表现为爱国就可以无法无天 令人觉得中国不是法治国家。
  
爱国主义教化教案3
  主备人:张秋云
  活动目标:
  ,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。
  ,学习语文,综合地运用语文。










  ,逐步培育学生自觉参加意识、相互合作意识等,形成并获得特性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式精确生动地表述自己的观点和看法,学会和大家共享成果。
  教学重点:
  让学生在实践活动中采纳自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
  教学难点:
  学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式精确生动地表述自己的观点和看法,学会和大家共享成果。
  活动打算
  1、搜集有关爱国的元素,比如,古今杰出的爱国人物、爱国故事、爱国诗句、爱国名言、祖国特有的风物、祖国名山大川、爱国主义基地、有关爱国的影、视、歌、书等。
  2、阅读课本内容,明概念:什么是爱国主义?
  3、小组合作:制定爱国主义教化活动安排,确定小组活动的时间、地点、主题、写出详细的支配表。
  4、调查采访:当地爱国主义教化资源,并主动联系、实地考察,收集有关文字、图片、实物资料等。
  5、生动表述:在自主合作学习的基础上,结合收集到的相关资料,以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。










  6、选出班级爱国主义教化活动演讲会的主持人,并做好主持演讲的打算工作。
  课堂探究
  。请同学沟通自己所了解的古今中外的爱国者形象,并谈谈这些形象给自己带来的影响。
  
  全文分为两个部分:
  第一部分,主要是理性阐述分析。这一段主要讲了三层内容。
  第一层(12句),引列宁语录,说明什么是爱国主义情感,阐明这种情感的价值、地位
  其次层(35句),以本单元课文中内容为例,进一步论证爱国主义情感的重要。其中,第3句为总领句,第4句概括述例,第5句是作者的感叹、评价。
  第三层(6),总结句。表明在这一问题上广阔同学应当实行的做法,号召大家访问爱国主义教化基地,从而提示了本项综合实践活动的主旨。
  其次部分,主要说明访问的详细操作问题。
  访问前打算主要讲了访问的安排支配、访问的对象、访问活动所要了解的内容等三方面的问题。
  活动问题是根据一般参观

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