文档介绍：《芦花荡》
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1937年7月7日，日本侵略军在卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了______全由一位近____岁的不带___的非常自信的_______负责 。
一次，他护送_____、______进苇塘，被鬼子发现，_____受了伤，他觉得特别_____，并发誓要______。第二天，他引诱敌进入他的埋伏圈，用锋利的钩子钩住鬼子并用_____痛打，消灭了____个鬼子。
抗日
苇塘
里外交通
运输粮草
护送干部
六十
枪
老头子
大菱
二菱
大菱
愧疚
报仇
竹篙
十几
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小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。
小说的三要素：
人物、情节、环境。
刻画人物的方法：
肖像、动作、语言、心理描写；侧面描写
小说的情节：
开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。
小说的环境：
自然环境和社会环境。
文体常识积累
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课文概括：
初读《芦花荡》，我觉得这篇文章真___________（一个字）
再读课文：
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1、请找出文中对老头子的外貌描写、语言描写、动作描写的相关语句。
人物性格初探
2、从这些描写中，你可归纳出老头子怎样的性格？
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性格核心
具体表现：
过于自信：第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；
第10段“安心睡一觉吧……”
第21段“不怕，探照灯照不见我们”
第31段“他打不着我们”
第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情”
——“过于自信和自尊”
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过于自尊：
如第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。
第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；
第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。
有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。
人物形象：
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4、“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起了什么作用？
这句话点出老英雄性格的核心。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。
5、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？
“过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都非常强；另一方面，确实有过头的意思。大女孩受伤、小女孩洗脸因有响声而暴露等，都是他过于自信、不够谨慎，以致麻痹的表现。
人物性格探究
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6、小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？
传奇色彩
1、年龄近六十，干瘦 ，不带枪；神出鬼没，无数次通过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落空，保证了苇塘里部队的给养。
1、用条件与精神、业绩的强烈反差来渲染。
（渲染方法）
2、重点描写英雄的行为：一个手无寸铁、孤身一人的老头如何用计，把十几个鬼子置于死地。
2、、先以女孩的怀疑来反衬，再叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者从回味中感觉其传奇色彩。
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环境
人物
老头子
情节
1、请概括出本小说中的三要素。
社会环境险恶；自然环境充满诗情画意。
性格特征：
过于自信和自尊。
外貌特征：
干瘦却特别有精神，
眼光尖利明亮。
夜里护送；孩子受伤。
第二天，智斗日寇，报仇血恨。
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2. 请理清课文的段落层次并归纳其意思
第一段（1—8）
第二段（9—63）
首先交代故事发生的环境。
具体讲述故事的过程。
一层（9—19）开端——护送
二层（20—54）发展——受伤
三层（55—63）高潮和结局——复仇
整体感知－情节
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1、“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。”
“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。
㈠对课文中如诗如画的景物描写分析一下。
2、“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”“水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水 鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”
写景欣赏与探究：
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写景欣赏与探究：
3、“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”
这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀