文档介绍：初中数学课程标准心得体会
作为一名初中数学老师，认真学****了《标准》的根本理念。通过学****和教学理论从以下几个方面谈谈学****标准》根本理念的粗浅体会，以请教于各位专家和同仁。
(一)建立和谐的、民主的、平等的师生关系
新课标要求＂老师是数
初中数学课程标准心得体会
作为一名初中数学老师，认真学****了《标准》的根本理念。通过学****和教学理论从以下几个方面谈谈学****标准》根本理念的粗浅体会，以请教于各位专家和同仁。
(一)建立和谐的、民主的、平等的师生关系
新课标要求＂老师是数学学****的组织者、引导者和合作者＂。即组织学生发现、寻找、搜集和利用学****资源，组织学生营造和保持教室中和学****过程中积极的心理气氛。引导学生激活进一步探究所需的先前经历，引导学生实现课程资源价值的超程度发挥。建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生合作关系，让学生在尊重、信任、理解和宽容的气氛中受到鼓励和鼓舞，得到指导和建议。
(二)让学生经历数学知识的形成和应用过程
课堂教学方法的改革是施行素质教育的着力点之一。因此，老师在课堂教学中，应真正把学生当作数学学****的主人，发挥学生的主体作用，让学生积极参和学****的全过程，使他们的知识和才能在参和学****的过程中得到全面开展。对此，在教学中，老师要根据学科特点和学生的心理规律，创设情境，注重诱发学生的求知欲，激发参和动机，强化参和意识，进步参和兴趣，从而使学生自始至终主动参和学****的全过程。在参和学****的全过程中，老师要及时搜集、反响信息并作出评价调控。使学生在精神上得到满足，享受到成功的喜悦。对于有畏难情绪、不积极参加学****的学生，老师应给予真诚的鼓励、热情的帮助、细心的辅导，促其从“要我参和”转变为“我要参和”，增强学生参和的主动性，积极性投入到学****的全过程中。为了让学生在有限的时间里参和活动的时间尽量多些，参和活动的效率尽量高些，老师应多考虑使用现代化教学手段，把抽象的数学知识由“静态”变为“动态”的画面，有利于反映事物变化的过程，易于学生理解掌握知识。在课堂教学中，老师要尽量多地为学生提供参和说、议、做、练等多种活动的时机，让学生动口、动手、动脑，努力营造学生全面参和学****的浓重气氛。和此同时，老师还要教给学生参和的方法，进步参和的质效。到达培养学生的主体意识、合作意识、创新意识和应用意识，使学生在独立探究、解决问题过程中，学会数学的思维方法。
(三)鼓励学生自主探究和合作交流
有效的数学学****过程不能单纯地依赖模拟和记忆，老师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学****策略。在教学中老师要多鼓励学生大胆设疑、质疑、释疑、辩错。设疑，即放手让学生发现问题，大胆提出问题。学生如能发现问题，提出问题，说明他们已在积极探究事物之间的关系，是积极思维的表现。通过设疑，培养学生追根究底、不断探究、创新的精神。质疑，即对学生提出的问题进展交流讨论。在教学过程中当学生不满足于老师的讲解，