文档介绍：名师课堂听课反思
（三语：李春芳）
9月21日，对于我们来说，是一次难得的学习的时机。这天，我们聆听了五位教学名师的语文课堂教学，收获颇多。给我留下印象最深的是王老师讲的《彩色的翅膀》一课。王老师讲课时不紧不慢，自信沉着，平静中饱名师课堂听课反思
（三语：李春芳）
9月21日，对于我们来说，是一次难得的学习的时机。这天，我们聆听了五位教学名师的语文课堂教学，收获颇多。给我留下印象最深的是王老师讲的《彩色的翅膀》一课。王老师讲课时不紧不慢，自信沉着，平静中饱含深情，平稳中流淌关爱。那亲切和蔼的神情，循循善诱的耐心，让我读出了她对学生的尊重和喜欢。
《彩色的翅膀》是一篇略读课文，课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的时机捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间所透露出来的浓浓的爱。语言通俗、易懂。学生理解起来较为容易。王冬霞老师在这节课上充分显示了她的特色——对学生的写作方法上的指导，使我受益匪浅。
现撷取一些精彩片断。
生１：（读完第二自然段，尤其把那个“紧紧”突出了一番）我感受到纸箱里的昆虫在小高（小战士）心目中特别重要，小高才紧紧地抱着它。
──嗯，能通过关键词去体会人物的品质，他在有意识地朝这个方向去努力，已经很不错了。因为本单元的学习重点就是体会关键词句在表情达意方面的作用。
生２：船在海浪中颠簸，他怕一不注意把纸盒子给簸掉了。
──也不错呀，他还能联络上下文去体会。
生３：他把纸箱子里的昆虫看得跟宝贝似的，生怕它跑了。
──她的答复可以说是情真意切，我也很满意。
一下子，大家你一言我一语，都在交流纸箱子里的昆虫在小高心目当中的重要性。
师：同学们，你们都说得非常精彩，还有其它的发现吗？
刚刚还很热闹的课堂一下子又趋于平静了，有人在跃跃欲试，但更多的是在沉思。这班的孩子们在读书的深度上确实还存在一些差距。
师：没关系，假设你暂时还没有什么发现，我建议可以再把这一段读一读。
──我不想让真理老是掌握在少数人身上，我一直期盼、尝试让更多的孩子去发现那埋在更深一层的美，这样汲取起来才会更有滋味、更有营养。
不久，举手的人越来越多。
生４：我发现小高紧闭着嘴