邓稼先课外阅读含《邓稼先》阅读含.doc

文档介绍：邓稼先课外阅读含《邓稼先》阅读含
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邓稼先课外阅读答案《邓稼先》阅读答
案
《邓稼先》训练题
（一）阅读课文第三部分 “邓稼先与奥本海默 ”答题。
1．文中举了邓稼先课外阅读含《邓稼先》阅读含
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案
《邓稼先》训练题
（一）阅读课文第三部分 “邓稼先与奥本海默 ”答题。
1．文中举了 “文革 ”期间，邓稼先有能力说服两派持续工作，能说服
工宣队、军宣队的队员，表现了他优异的口才，请你站在邓稼先的
角度，联合当时状况，说一句劝告的话。
2．文章第三部分中为何要将邓稼先与奥本海默对照着写？
3．依据本部分内容，概括邓稼先与奥本海默最实质的差别是什么？
4．文中作者说 “我认为邓稼先假如是美国人，不行能成功地领导美
国原 子 弹工程；奥本海默假如是中国人，也不行能成功地领导中国
原子 弹工程。 ”作者这样的见解能否有道理，就此说说你的见解。
答案： 1．切合人物身份，当时状况，合理流利即可。
2．这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热情与脚踏实地的
科学探究精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更为
难得的优异质量，让人再次感怀邓稼先之伟大。
3．邓稼先是一个最不要惹人注视的人，真挚坦率，从不骄人，拥有
纯朴的农民气质，而奥本海默是一个轩露头角的人物。
4．有道理，作者熟****中国传统文化，也认识美国的历史文化背景，
邓稼先的气质与品行与中国几千年传统文化有着渊远的联系，因此
他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是这样。
（二）阅读第五部分 “我不可以走 ”答题。
1、本文段主要表达了邓稼先的一件什么事？表现