文档介绍：（心理安康教育讲座）
如何处理人际关系
飞泉小学 张竖
各位同学：
你们好！作为小学生，我们每个人也都有着自己的烦恼。今天我讲的主要内容是：我们怎么处理日渐费事的人际关系？
所谓人际交往就是人和人之间通过一定方式进展接触，从识上存在误区，如有的人以为人缘就是会拉关系，有的视为哥儿们义气，还有的觉得是讨好卖乖，等等。其实，研究说明，人缘型的学生之所以受同学欢送，是由于他们有受人喜欢的个性品质：
1．尊重别人，关心别人，对人一视同仁，富有同情心；
2．热心班级体的活动，对工作非常可靠和负责任；
3．待人真诚，乐于助人；
4．重视自己的独立性，且具有谦逊的品质；
5．有多方面的兴趣和爱好；
6．有审美的目光和幽默感；
7．有动人的仪表。
可见，人缘不是刻意追求的来的，而是对一个人优良的个性品质的回报。
希望自己有好人缘的同学，不妨多从加强个人修养上面做文章。
这是同学之间人际交往中应该注意的问题，下面是和老师该如何交往，毕竟学校是由老师和学生组成的，我们学****的过程中总是有老师的参和，和老师相处如何，对学****好坏、校园生活有着直接的影响。
多数同学都有这样的体会：和哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；假设和哪个老师关系不和谐也会殃及那门课，这大概也是爱屋及乌的反映吧。学生的大部分时间在学校里，就免不了和老师交往，对学生来说，怎么和老师交往呢？
1．尊重老师，尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识无私的，毫无保存的教给学生，假设他们希望的到什么回报的话，就是希望看到学生成材、成熟，在知识的顶峰上越攀越远。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打声招呼。有句话说：师生如父子。上课认真听讲不破坏纪律，把老师留给的作业保质保量的完成。有些同学作业写得马虎、潦草，单是让老师识别字迹都要费很多功夫，给老师增加了很多额外的工作量。经常这样，老师怎么会快乐，怎么会喜欢你呢？每个人都希望别人尊重自己，假设你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的根本前提。
2．勤学好问，虚心请教。做学生时，经常说“这个老师不怎么样”“那个老师程度太低”……等长大了以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像***者从来都以为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然。老师从他的年龄、学问、阅历上来说，在某门课上的程度肯定是高于学生的，所以，要向老师虚心请教。勤学好问不仅直接使学****受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了和老师的间隔 ，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生交往的第一步。除班主任外，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学****上的问题会加深师生彼此的理解和感情。
3．正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。心理学的研究说明，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实。世界上根本就没有零缺点的人存在。老师不是完美的，假设他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是有可能的。发现老师的缺乏要持理解态度，向老师提意见语气要婉转，时机要适当。假设老师冤枉了你，当面和老师顶撞起来，好吗？当然不好，这样不进不利于问题解决，还会恶化师生关系，暂时忍一忍，等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为