文档介绍：二年级《快乐的音乐会》
教材：人音版小学音乐教材第三册
教学目的 :
1、稳固“X 、 X 、 X ”节奏，复****歌曲《快乐的音乐会》。
2、培养学生的音乐想象才能、表演才能和创作才能。
3、感受人和动物的和谐。
教学重点音乐想象才能、表演才能和创作才能。 
   3、感受人和动物的和谐。 
教学重点：即兴创作和表演。 
课型：以创作为主的综合课。 
教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。 
教学过程： 
课前游戏（ ） 
一、组织教学，调适学生心理。（1分钟） 
1、唱《师生问好歌》，上课。 
2、同学们，刚刚，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别亮堂，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。（老师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）
二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。（3分钟） 
师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师有个建议，这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们同座的小声商量一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢？ 
（学生商量，老师和学生商量，注意引导学生说出欢送的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。） 
排序：舞蹈（或歌表演）——小品——游戏——唱歌并表演（加节奏乐器）
三、举行“音乐会”，培养创造力、合作学********惯等。 
同学！“快乐的音乐会”现--在--开--始。老师要告诉大家，但凡在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。 
（一）第一个节目：舞蹈（歌表演）《这是什么》——体验2/4节拍。（3分钟） 
请同学们自己决定表演什么内容。（放录音或带学生唱） 
表演完毕，由老师评价颁发头饰。 
（二）第二个节目：超级模拟秀。——稳固所学节奏时值（8分钟）
第二个节目，小品，老师给大家出一个题目吧。大家看过 
1、 请学生模拟表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。 
（老师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏），。 
2、老师随机评价，提取节奏 
（1）小鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| 
嘎 嘎…… 
小鸡 叽 叽 
（2）小猫：
 ||： X | X ：|| 
喵 喵 
（3）大象： ||： X X | X X ：|| 
咚 咚 咚 咚 
（4）小狗： ||： X 0 | X X 0 ：|| 
汪 汪 汪 
（5）请全班同学合作表演。 
要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模拟声音，一边表演动作。 
（三）第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——稳固节奏，培养聆听及对音色和节奏型的反响才能。（6---8分钟） 
要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。 
1、 学自由选择节奏如： 
大象： ||： X X | X X ：|| （走 走） 
小鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑） 
2、老师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。