文档介绍：-
. z.
医学检验技术专业实训基地建立的实践探索
　　【摘要】针对当前卫生类中职学校医学检验技术专业医疗实训设备的严重缺乏、实训教学的生产真实性不够、专业教师队伍脱离临床实践，对接岗位的实践技能教学，多方面对接核心课程的教学。在临床检验方面，利用实训室的血细胞分析仪、血凝仪、尿液分析仪、显微互动系统等与临床检验科岗位一致的设备，强化典型工作任务的教学与训练，如开展血常规检验、止凝血检验、尿液常规检验、血细胞形态学检验、脱落细胞检验等；在生物化学检验方面，利用获赠的全自动生化分析仪、去离子水处理机等生化检验设备开展与临床岗位对接的示教教学与学生实践操作，由于仪器昂贵的原因，要开展此类实训这在以前是不可想象的；微生物检验方面，除了传统的器械配置，我们增加了药敏分析仪等仪器，尽量与临床检验岗位对接。与此同时，我们利用院校合作这一平台，借助检验行业专家的力量，共同编写与临床检验岗位对接的"临床检验实训指导"、"微生物与寄生虫检验技术实训指导"、"生物化学检验技术实训指导"等多本院校合作共同开发的创新实训教材。以国家示校建立为契机，院校赠送设备建立，整合建立仿真实景实训室及院校合作共同开发对接岗位的创新实训教材，既缩小学生接近临床的距离，也提高了学生的学****兴趣，同时我们的专业教师也得到了更多的教学资源，有助于开展理实一体化的教学。
-
. z.
　　〔四〕以附属医院为试点，创新培养模式。为了更好落实人才培养模式改革，依托学校附属医院为试点，加强“双师型〞教师队伍建立，探索中职医学检验技术专业“产教一体，工学结合〞人才培养可持续开展的模式，按照“理实一体〞的教学理念，在教学安排上推行弹性教学模式，构建教学容对接医院检验岗位的动态机制。根据岗位对检验人员需求情况，安排学生到医院开展临床见****实****并根据医院人才需求及时调整相应的教学模块。在教学区域上实现“医院、学校〞产教一体，根据教学模块容及特点，安排学生在相应岗位开展阶段性见****及实训。得益于校仿真实训室的建立成功并投入实践教学，学生到医院进展阶段见****及顶岗实****学生更容易适应临床岗位，得到附属医院检验科带教教师的充分肯定。　　四、保障条件
　　〔一〕院校合作根底深厚。学校建立于1958年，在**北部湾沿海地区乃至附近的珠三角地区各医院，有着深厚渊源与传统的良好合作关系。学校医学检验技术专业2004年始设置，到现今有近三十多家合作良好卫生医疗机构作为校外顶岗实****基地。另外，学校附属医院，市卫生学校附属医院是二级甲等综合医院，床位数到达四百多，其规模在同类卫生学校中亦是屈指可数。功能齐备的附属医院，为我们开展阶段见****及
-
. z.
“产教一体，工学结合〞的人才培养模式的研究与实践，作为院校合作的后盾及试验基地提供了强力的保障。
　　〔二〕办学条件优越。学校是“国家级重点中等职业学校〞、“自治区示性中等职业学校〞，具备良好的教学环境及雄厚的师资队伍，完善的各项管理制度，为工程实施提供强有力的软硬件支持。
　　〔三〕经费得到保障。国家中等职业教育改革开展示学校工程建立资金专项支持，各级政府部门、学校领导的支持，这些强有力的支持为工