文档介绍：孤独之旅PPT课件
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曹文轩，1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系学****后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师。
找出体现杜小康心理的词语。
离开油麻地，出发时
到达目的地—芦荡时
在芦荡安顿下来时
在芦荡时间一久
经历暴风雨后
茫然和恐惧
害怕和胆怯
不再忽然地恐慌
坚强、长大
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你认为杜小康是一个怎样的孩子？
他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。
思考探究
他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的孩子。
他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。
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孤独之旅
一、从熟悉的油麻地到陌生地芦苇荡
二、心路历程：茫然、惧怕孤独到长大、坚强、成熟
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品味孤独：
体味文中体现“孤独”的词句，说说“孤独”的含义？
（你觉得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独”？）
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“孤独”的含义：
情感世界的孤独。
杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。
面对自然环境的孤独。
离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。
对未来的恐惧。
漫漫放鸭路,何处是尽头？
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成 熟
刚刚出发时：
到达芦荡时：
成
长
之
旅
心理变化过程：
芦荡安顿后：
住段时间后：
雨后天晴时：
不成熟
杜小康
茫然恐惧
害怕胆怯
孤独单调
不再忽然地恐慌
坚强
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宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
人的力量是无穷的。
战胜自然，战胜自我。
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小说告诉我们：
人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大***。
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课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。
小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。
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探究？
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诗化小说
曹文轩的小说被称为“诗化小说”，其特点是情节叙事性不强，而代之以诗意化的笔触和意境来表现一切，追求小说的语言美、意境美和含蓄美。
我们一起来欣赏一下小说中所营造和描写的孤独而诗意的环境。请大家跳读课文，找出文中环境描写的语句、语段，并思考这些句段与人物的刻画、情节推动和主题的表达等方面有怎样的关系。
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思考探究
找出文中描写环境的语句,说说这些景物描写有何作用？
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鸭
群
临睡时心理动作和神态
呈扇面形奋力向前推进 [被赶着]
真正的鸭
[无家的漂流者]
[团团围住小船]
[插 拔 重新插]
羽毛：鲜亮 稠密
公鸭蓝羽紫羽：
犹如软缎
[恐惧]
[不情愿]
一路觅食，有时朝天空叫几声
[漂亮]
[长大]
[寂寞]
衬托
杜小康
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鸭 群
无家的飘游者——长成真正的鸭
其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大，衬托主人的成长过程
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烘托害怕胆怯
反衬
恐慌
芦苇荡
如绿色的浪潮直涌到天边
如万重大山围住了小船
青森森一片 浩浩荡荡
空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香
芦叶边飞着无数萤火虫
宁静美好
广阔无边
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暴风雨
可怕—搏斗—成长
风雨中搏斗（成长的环境），造就坚强的性格。
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送几句名言
苦难是人生的老师                      
——  巴尔扎克
好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。
                                             ——马里欧特
在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历
过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。
                                             —— 怀特曼
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雨过天晴