文档介绍：教学目的：一年级数学下册统计 教案
教学目的
1使学生初步体验数据的搜集、整理、描绘的过程，会用简单的方法搜集、整理数据。
2、初步认识条统计图和统计表，并能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。
3、能进展有序观察教学目的：一年级数学下册统计 教案
教学目的
1使学生初步体验数据的搜集、整理、描绘的过程，会用简单的方法搜集、整理数据。
2、初步认识条统计图和统计表，并能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。
3、能进展有序观察和有条理地考虑，体验和同伴的合作。并对身边和数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。（精品文档请下载）
教学准备：课件、白纸、统计作业纸
一、创设情境，导入主题。
1、师：同学们，你们喜欢过生日吗？那今天石老师就带你们一起去参加小猫的生日会，你们愿意吗？(出示小猫图，并用小猫的语气说：同学们好。今天是我的生日，我特别快乐，欢送你们来参加我的生日会，我还邀请了别的好朋友来为我庆贺生日，看，它们来了!出示动物。（精品文档请下载）
2、初步探究搜集、整理数据的方法
师：小猫家来了这么多客人，请同学们一起说说都有哪些动物来参加小猫的生日会了？每种动物分别有几只?请同学们帮助小猫数一数，这样，小猫才好给他的好朋友准备好吃的。（精品文档请下载）
生：小猫家来了小狗、小猴、小猪。
师：每种分别有几只呢？
生：小猴有5只、小狗有4只，小猪有3只。
小猫说谢谢同学们帮他数出了每种动物的数量，这样它就知道准备多少。吃的了小猫也给同学们准备了漂亮的礼物，但是小猫说了，它的礼物要奖励给上课表现最好的同学。（精品文档请下载）
师：同学们刚表现得真棒，一下子就说出答案了。请一个同学说一说自己是怎么做到的。老师小结：因为每种动物的数量都不多，所以我们一眼就能看出每种动物的数量了。其实刚刚我们做的这项活动就是简单的“统计”（老师板书），学会统计后，我们就可以解决生活中很多的问题，我们也会变得越来越聪明，以后我们遇到比这更复杂的问题我们也能解决，你们想不想变得越来越来越棒？（精品文档请下载）
二、探究搜集、整理数据的方法
1、师：小猫如今遇到了一个问题，今天过生日的时候，好多朋友都给它送了漂亮的花，朋友们送给它的花太多了，它怎么数都数不清楚，它听说我们班的同学学了很多的本领，所以小猫想请同学们帮助它想想，用什么方法来记录它收到的这些不同颜色的花的数量比较好，你们愿意吗？那我们就一起教小猫用统计的方法来解决问题吧。（精品文档请下载）
2、出示花的课件
师：小猫收到了几种颜色的花（可以请一个同学说）？你们能一眼看出每种花各有多少朵吗？你能想出什么方法吗？假设学生答复不出来，老师可以事先给学生提示，如可以用画
“正”、√等方法记录每种花的数量（老师重点给学生讲一下用“正”记录的方法）。（精品文档请下载）
2、师：花的数量比较多，我们在数的时候应该怎样数才不会漏掉每一盆花？
3、小组讨论（每组发一张纸给学生做记录），老师巡回指导。（老师事先提好要求，提示学生在讨论的过程中要学会分工合作，声音不能太大，不能影响别的同学）（精品文档请下载）
4、请几个组的代表说一说自己组用的是什么方法记录的方法？尽量请用不同方法的同学展示自己的记录结果。
5、提问：除了刚刚几个组说的几种记