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春风细雨润心田——大班美术欣赏?春如线?
一、活动背景：
?纲要?艺术领域的目标明确指出：让幼儿能初步感受并喜爱环境、生活、艺术中的美。美术欣赏能让幼儿润泽心田，感受到和谐美，四月的江南，处处草长莺飞，桃红柳绿，繁花似锦，些彩点进展相互介绍，这个过程让幼儿理解并认同了画面中的大胆创意与独特构思。〕
〔二〕简单了解吴冠中?春如线?的创作背景〔PPT课件〕。
吴爷爷是中国一位很有名的画家，家乡就在江苏，他的名字叫吴冠中。他对大自然特别喜欢——小鸟的鸣叫、小花的摇曳、丝丝的小雨都能激发他的灵感。他常喜欢用流动的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的美妙，这副画就是他对春天的特别感受，是他画的彩墨画，名字叫?春如线?。
〔三〕欣赏吴冠中“春如线〞系列彩墨名画，感受画家独特的绘画风格。
1．再次欣赏?春如线?，感受画家独特的绘画风格。〔电子版彩墨画〕
①观察画面展开联想，进一步感受其中的线条美与色彩美。
师：吴爷爷特别喜欢春天，他把春天里美丽的风光都画进了这幅画里。让我们再来欣赏一下这幅美丽的彩墨画。
②幼儿根据画面展开联想，相互分享欣赏经历。
师：看了这幅画，这次你又有了什么新的感觉？
师：画面中一根根线条，可能会是春天里的什么呢？〔柳条、春雨、春风、风筝线等〕
师：画面中各种颜色的小点点，又可能会是春天里的什么？〔花朵、小鸟、雨点等〕
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〔围绕画面中线条和点提问，使幼儿更关注于画面，紧紧围绕画面中的具体线条展开联想与想象，有助于幼儿进一步感悟?春如线?的彩墨意境。〕
教师小结：“春天万物复苏，小草偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在使劲的往上窜。桃花开了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风轻轻地舞蹈、春雨滴答滴答的下，……春天在我们眼中，春天在画家神奇的笔下。〞
2．欣赏吴冠中系列彩墨画，进一步感受画家独特的绘画风格。〔PPT图片〕
师：吴爷爷最喜欢用各种水墨线条和彩点，来绘画美丽的春天。这里还有几幅画，请你看一看，吴爷爷用了哪些线条，都画了些什么？
①雨花江〔PPT课件〕
师：吴爷爷画了什么？用了哪些线条？〔短竖线画小雨点、横曲线画小池塘中的涟漪。〕
师：小雨点“沙沙沙〞地下，落在春天的小河里，“滴答滴答〞真好听。你觉得这样的画面美不美？美在什么地方？〔重点：线条美、色彩美〕
②春燕〔PPT课件〕
师：在这幅画中，吴爷爷画了春天里的什么？
师：这里面画了两种树，远处的是什么树？近一点画的是什么树？你是怎么看出来的？〔远小近大的构图特色、墨色浓淡不同。〕
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师：柳树的枝条是用什么线条画的？〔曲线〕桃树的树枝又是用什么线条画的？〔直线〕
师：你感觉这样的春天，美不美？美在什么地方？〔重点：线条美、构图美〕
③燕子觅句来〔PPT课件〕
师：在这幅画中，你看到了春天里的什么？
师：这些春天里的藤蔓，都是用什么线条画的？它们的颜色一样吗？为什么要用黑色和绿色来画藤条？〔老藤用浓墨、焦墨来画；新藤用绿色、淡墨来画。〕
师：你感觉吴爷爷的这幅画，美在什么地方？〔重点：线条美、意境美〕
〔欣赏一系列与春天有关的彩墨线条画，能帮助幼儿进一步感受?春如线?系列彩墨画中的线条美、色彩美和意境美，同时也从画面整体构