文档介绍：中国结
教学目的
，理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思。（精品文档请下载）
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
，激发学生的爱 中国结
教学目的
，理解“杰作”、“受宠”、“巧夺天工”、“叹为观止”、“图腾”、“憧憬”等词语的意思。（精品文档请下载）
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重点
理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
教学难点
如何理解课文中的“头”。
教学方法：
创设情境法、朗读法
教学媒体：课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、猜谜语，导入新课
同学们，今天，周老师给大家带来了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？下面呀，就请你们看着谜面来猜一猜。（出示课件）（精品文档请下载）
你们猜出是什么了吗？对，是中国结。（展示中国结）
根据课前查阅的资料，请你来谈一谈对中国结的理解。老师看到有很多同学都举起了小手，让我们来听听他们的答复吧！ （精品文档请下载）
同学们对中国结的理解可真多。是啊，近几年中国结特别流行，几乎成了家家户户喜欢的一种饰物，尤其是春节的时候，人们都挑选自己喜欢的中国结带回家，也把喜庆和幸福带回家。今天这节课，就让我们一起去欣赏中国结，一起去理解它的变化无穷，去感受它特有的风韵吧！（精品文档请下载）
二、初读课文，整体感知
请同学们翻开课本24页，在读课文之前，老师给大家带来了一把金钥匙，（屏幕出示金钥匙）请你给大家读一读。下面就用金钥匙教给我们的方法读一读这篇课文吧！（出示课文）这篇课文出现了很多生词，你们会读吗。（出示生词）请你当小老师领着大家读一读，你真是一个了不起的孩子！这些词语都读对了！如今谁来说一说你由课文题目“中国结”推想出了课文会写哪些内容，你们都是一个个擅长考虑的孩子！根据同学们的答复，老师总结了以下几点：（出示课件）（精品文档请下载）
三、精读课文，理解感悟
1．学****第二自然段
中国结是如何受到人们的喜欢的，请同学们默读课文的第二自然段，一边读一边把说明中国结受到喜欢的句子画出来。你们找到并画出来了吗？我们一起看看这位同学是这样画的，由此可以看出宠爱中国结的人真是普及祖国的各个角落呀！孩子们，就带着你们对中国结的喜欢美美地读一读这个句子吧！这一自然段在说明中国结受宠的同时，也带出了中国结的特点。
（精品文档请下载）
2．重点体会3、4、5自然段，理解中国结的丰富内涵和象征意义。
同学们，中国结受到人们的普遍喜欢，不管是庄重的场合还是日常生活中，随处可见它的身影；不管是孩子们还是归国的老华侨都以胸前挂着中国结而自豪，难道它受宠的原因仅仅是因为它美丽典雅的造型吗。如今就让我们读读课文的3—5自然段，深化到课文的字里行间，仔细地阅读品味，来感受一下中国结受宠的原因。看看这几段话里哪些句子触动了你的心灵，使你情不自禁生出赞美之心。（精品文档请下载）
（出示句子）你的朗读格外强调了这两个地方：巧妙编织，巧夺天工。这可不是一般的编织，你们看：（出示课件）（精品文档请下载）
从你们的表情