文档介绍：幼儿常见问题及解答
幼儿常见问题及解答
幼儿常见问题及解答
幼儿常见问题及解答
问题一:幼儿分离焦虑怎么办
答: 孩子进入幼儿园之前,一般就是整天与亲人在一起。进入就是异常,经过我们教师仔细观察,发现她很希望老师的关注,但又由于她的表现太好,使老师与家长放心,反而降低了对她的关注度。由此,针对每个孩子不同的性格特点,不应该忽略表现太好的幼儿,但同时需要家长配合观察幼儿的异常情况,及时与老师沟通。
问题十:幼儿适应挫折的能力弱怎么办
幼儿常见问题及解答
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答:1、帮助幼儿认识自我,增强自信心,提高幼儿抗挫折能力
2、细心观察幼儿的性格差异,培养幼儿对挫折的抵抗力
3、家园配合,也就是提高幼儿抗挫折能力的有效方法
问题十一:幼儿吃饭慢怎么办
答: 幼儿园有一定的进餐时间,一般为半个小时左右,前20分钟老师先让孩子自己吃,10分钟,老师
会喂那些吃得慢的孩子,直到孩子吃饱。
问题十二:幼儿总就是憋尿怎么办
答:及时发现孩子的问题,平时要多与孩子聊天,多提醒孩子,告诉幼儿有小便时不能憋尿。多给幼儿
讲一些关于憋小便的故事。告诉幼儿憋小便对身体不好。
问题十三:幼儿自理能力较弱怎么办
　答:有些家长,特别就是老人,对孩子太过溺爱,孩子在家里的所有事情一律包办代替。这些孩子进入幼儿园后,连吃饭、穿衣、如厕都不知如何应对。
这方面我们应该及时与家长沟通,告诉家长要在孩子1岁半到两岁的时候,应该有意识地培养孩子动手的能力,养成良好的生活****惯。要试着让孩子自己上厕所,自己穿衣服,自己吃饭。入园后结合幼儿园的要求,家长要配合幼儿园的老师,教孩子学会漱口、洗手,用毛巾擦手、擦嘴,用勺子吃饭,认识自己的衣服、鞋子等。同时,教孩子学说一些日常生活用语,使孩子能较清楚地表达自己的意愿,如:饿了、渴了、热了、上厕所等;该说话的时候要讲话,有事情要大胆地告诉老师。这样可以使家与园教育协调一致,还可以让孩子产生自信心。
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问题十四:幼儿不愿表达自己的需求怎么办
答:有些幼儿在幼儿园不愿向老师说出自己的需求,有小便时也不向老师说,自己就尿裤子了。我们教师应该多提醒幼儿要小便。并且多与幼儿玩耍,让幼儿觉得教师很亲切,可以信任,从而愿意告诉老师自己的需求。当幼儿向教师发出需求时,教师应当立即作出回应,并给予表扬与鼓励。
问题十五:幼儿不愿意向老师发起互动怎么办
答:有的孩子在幼儿园总就是不与老师互动,老师唱歌、跳舞,大多数小朋友都与老师很配合的互动,而有个别小朋友在一边呆呆的瞧着。
可以与幼儿进行沟通,教师可以多关注孩子,请幼儿表演、回答问题等等。家长在家也应多与幼儿聊一些幼儿园的事情,但就是要注意方式方法,如:让幼儿说说她的好朋友就是谁,今天她们做了什么事情,明天请幼儿带一件玩具去幼儿园(如果老师同意带玩具),与小朋友一起分享。循序渐进,让孩子愿意表现自己。
问题十六:幼儿不愿意喝水怎么办
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答:老师带领小朋友喝水,有一些幼儿不愿喝水,就骗老师说要小便。针对这一问题,教师应当多给幼儿讲一些关于喝水的故事,告诉幼儿多喝水不生病,以及喝水的好处与坏处。如发现幼儿主动向老师要水喝,教师要及时给予表扬。这样会带动其她幼儿的饮水欲望。
问题十七:幼儿与幼儿之间发生摩擦怎么办
答:小孩子嘛、在一起难免会有一点摩擦,、这时候就要教师的沟通以及开导、小孩子在交际上还很不成熟、所以需要大人教她们如何与她人,朋友相处,处理事情的方式,以及心胸等问题也可以连着一起跟孩子说,让孩子有个初步认识。还可以教幼儿相互握手言与,快速促进幼儿之间的关系。
问题十八:幼儿上了一段幼儿园,突然不想上了怎么办？
答:这种情况常常发生在入园二三个月后,孩子好像基本适应了幼儿园的生活,家长刚刚松了一口气,孩子在某一天早晨突然宣布:“我不想上幼儿园！”
应该首先询问孩子:“在幼儿园发生了什么？”以及“您觉得哪里不舒服？”
　因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题,所以产生抵触情绪,这需要家长与老师及时沟通,帮助孩子度过难关。另一方面,孩子也有可能就是身体不适而不能明确表达,就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。排除了以上两点具体问题,如果完全就是因为孩子情绪的波动,可以让孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活动,依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。并于当天晚上告诉她:
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“明天必须上幼儿园。”第二天如同初