文档介绍：用心聆听——
妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，
妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，
噢妈妈，烛光里的妈妈用心聆听——
妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，
妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，
妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，
噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。
人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。
——（ 法）莫泊桑
甜甜的泥土
课件制作者：张丰强
一、读准下列词语
lèng zheng
shuàn
yūn xuàn
蹭
愣 怔
吮
涮净
晕 眩
cèng
shǔn
检查预****br/>àn
zhì
mò dì
yùn
黯淡
呆滞
蓦 地
愠色
馍
mó
读
二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。本文的线索是什么？
分
埋
化
送
品
从哪些语句看出过去的妈妈对王小亮的至爱亲情？找出语句来读。
读出气氛
读出感情
品
1、王小亮得到奶糖后“惊喜极了”他知道这包糖是谁送吗？说说理由.
好好想想哦！
1、这包糖是王小亮最喜欢吃的，也只有他过去的妈妈才知道儿子最喜欢吃奶糖。
。
2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。
品
3、他为什么这样做？
1、如果文中王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办呢？
，
先和同学老师一起分享，然后将糖埋在土里
2、课文中王小亮又是如何处置奶糖的？
演
课文中有一句话，同学们在嘻嘻哈哈的笑声中一起分享着欢乐，只有老师悄悄的背过了身。老师为什么要背过了身？
你能想想老师此时的神情和心理吗？
主题探究
课文的结尾那句话有什么含义？
1、那甜甜的泥土寄托着过去妈妈对至爱亲情，滋润
小亮伤痛的心田。
2、那甜甜的泥土也包含着老师，老爷爷的爱心，让离异后的王小亮也产生生活的渴望和动力
3、人间的至爱亲情犹如宽广厚实的大地，无处不在，无处 不有。
议
3、读了文章之后，你认为王小亮是幸运的，还是不幸的？为什么？
拓展研究
读了这篇文章，你们心里一定有很多话想说吧。假如你是王小亮，你会对你的妈妈说些什么话？
布置作业
课外收集关于母爱的诗歌、格言、民谣、故事。
再见