文档介绍：古诗鉴赏内容一览表
考纲
工程
要求或定义
设题方式
举例
鉴赏作品形象
人象
诗中塑造的人物形象（《赤壁怀古》中周瑜的形象）或抒情主人公（陶渊明《饮酒》中展现的诗人自己的形象）
分析意象类
常式问：这首准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句详细分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
或(1)结合全诗分析某句诗的表达技巧及表达效果。
05全国Ⅱ卷
幽默幽默
直露（率）（多用于表达强烈的感情）
清新自然（用语新颖，不落俗套）
绚丽（辞藻华美，多变修辞，神奇想象，细腻深化的描绘）
质朴（平淡）（语言朴素，平淡中蕴涵深意）
简洁（洗练）（寥寥三两语，就勾画出形象的特点或传达出诗人的情感）
古诗鉴赏的考察不管怎样设题，所考内容无非是围绕三个问题：①“写什么”——解读意象、意境、内容；②“怎样写”——简析语言、表达技巧；③“为何写”——揣摩主题、情感、观点态度。对一首古诗作初步鉴赏，说到底就是考虑解答这三个问题，这是解读、鉴赏古诗的思路规律。
表格附录
古典诗词中常见的人物形象
①豪放洒脱的形象李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。
②忧国忧民、青衫泪沾的形象杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。……吾庐独破受冻死亦足”，诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；白居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，着一“泣”字和“湿”字，大大拓宽了诗的意境。
③归隐田园、钟情山水的形象陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，写的就是悠然自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想；孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家……待到重阳日，还来就菊花”，诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而忘返。
④爱惜人才的形象龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，其对人才的渴求，毫无遮拦地表如今字里行间。
⑤儿女情长的形象李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，诗歌写了暮春时节和所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。
⑥怀才不遇、壮志难酬的寒士形象如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
⑦征人思妇形象
⑧献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》那么体察人民痛苦，反对战争。
⑨矢志报国、大方愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。
⑩友人送别、思念故土的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》
  对诗中形象的理解和分析是诗歌鉴赏的要点。古典诗歌中常见的人物形象
   1．忧国忧民、心系社稷的形象如杜甫《蜀相》中诸葛亮自从三顾茅庐起得到刘备知遇，为蜀国制定创始基业完成统一的大计，费尽了心机，最后“出师未捷身先死，长使英雄