文档介绍：个人专业开展规划——模板
姓名
杨晓凤
性别
女
年龄
40
学历
大专
职称
小中高
教龄
21
职务
所任学科
品德和社会，语文，少先队活动
课题名称
基于个性开展的班级主题系列活动设计和施行
个个人专业开展规划——模板
姓名
杨晓凤
性别
女
年龄
40
学历
大专
职称
小中高
教龄
21
职务
所任学科
品德和社会，语文，少先队活动
课题名称
基于个性开展的班级主题系列活动设计和施行
个人2021年开展规划
个人专业开展根底
可从自身优势、缺乏等方面分析。
20余年来，杨老师执着地坚守在班主任工作岗位上，所带班级都能成为市、区先进班级，是杭州市模范班主任。她热爱班主任工作，在全国优秀班主任毛蓓蕾老师影响下，始终以她为典范不懈探究。这些年来，逐渐在建班育人的过程中形成了自己的特色，还作为课题核心组成员，积极参加省重点立项课题《基于儿童文化的小学班级文化建立的理论和研究》，以儿童文化为视角，积极创设儿童文化气息浓重的环境、制定科学民主的制度、开展主题鲜明的活动，营造了团结温馨、积极向上的班级精神。近年来，她积极参加了省市区各级各类班主任培训活动，在各位专家引领下，教育理念更加优化，在理论中开展研究，并不断反思，教育成果更加显著。如今，她更加重视尊重学生的个性，通过各种途径去助推每个学生自主成长，为孩子的梦想成真奠定根底。
她于2020年成立区级班主任工作室。她珍惜这个学台，两年来，在她的带着下，工作室有目的地开展活动，已经形成了比较科学完好而有特色的工作室宗旨、制度、活动文化等，在班级活动开展方面形成了自己的工作室品牌。
个人专业开展目的
可从近期目的、年度目的、个人开展目的和学校开展目的的关系等方面分析。
继续研究班级管理工作，强化自己的班级管理风格，并成立杭州市班主任工作室。按照“专家引领、科研助推、实地研训、总结提升、形成特色、共享成果”的建立思路，力争3年时间内：
，具有较为科学的班级管理形式，具有特色的班级管理方法，具有个性的班级管理风格，每个成员都能成为研究型的幸福班主任。
，所带的班级能走在学校、区域前列；
详细措施
可从理论