文档介绍：-1 - / 4
我从罗丹得到的启示
R主干知识］
。
症结（）媲美（）蹙眉（）黏土（）魁梧（）
搁下（）倾吐（）别墅（）
2、根据拼音写汉字。
kfii（）叹chi（）热关jim（）苦ndo（r）
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我从罗丹得到的启示
R主干知识］
。
症结（）媲美（）蹙眉（）黏土（）魁梧（）
搁下（）倾吐（）别墅（）
2、根据拼音写汉字。
kfii（）叹chi（）热关jim（）苦ndo（r）
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jicn()壮gum(
)注cha()觉
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3、解释下列词语在文中的意思。
症结:
慨叹:
淳朴:
惊惶:
畅谈:
饶舌:
参局:热忱：
微乎其微：
永垂不朽：
4、文学常识填空。
《我从罗丹得到的启示》一文的作者是（国籍）作家、评论家。
5、文中罗丹给了“我”怎样的启示？
R点击思维1
1、注意“症”的声调为一声；“媲”“黏”“墅”千万不要分别误读为“bi”“zhm”“sh
u。
2、注意“健”和“键”、“贯”和“惯”、“查”和“察”这几组同音字的细微差别，看看此
处分别应填哪一个?
3、“症结”的本意是“中医指腹腔内结块的病”，但是在本文中却不是这个意思；有些成语
只要知道了其中关键字的含义，整个词语的意思就迎刃而解了，如：“永垂不朽”的“朽”是流传的意思。
4、你知道吗？茨威格出生于维也纳一个工厂主家庭，少年时代爱好文学。茨威格的作品推崇唯美主义，是一
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位多产的作r家。他的主导思想是人道主义，他渴望出现一个民族和睦相处的世界，但他的幻想在二战中破灭了，由于极度失望，1942年他与妻子双双自杀于巴西。
5、通读课文，在初步感知基础上，大体领会本文的写作主旨。
【规律方法】
R理清结构1
在困惑时罗丹给了启示
和罗丹两次交往
得到会面机会
第一次会面
第二次会面
R语言特色1
从神态、动作、语言，着力刻画人物，表现人物工作专心致志，精益求精，浑然忘我的
精神，是本文在语言运用上的突出特色。
、神态描写
“他的眼睛闪耀着"生动地写出了罗丹有了艺术感觉，发现了需要精心修改之处。“时
而，他的眼睛高兴得发亮；时而，”，生动具体的刻画出了罗丹在修改
作品过程中，全身心地投入到艺术境界中。
、动作描写
“退后一步，仔细看着"体现罗丹工作精细入微，全神贯注。“一个男子把披一肩披到
他情人肩上那种温存关怀般的把湿布蒙着女正身像”，写出雕塑家对n作品的极其珍视，对艺
术的热爱。“在他快走到门口时，他看见了我”，体现罗丹工作的专心致志。“他捏好小块儿
的黏土，黏在像身上，刮开一些。”写出罗丹工作的细心，认真，小心翼翼。
「3、语言描写
“还有那里------还有那里------"喃喃自语，体现了罗丹对艺术的精益求精。“对不
起，先生！我完，全把你忘记了"，专心致志，平易谦和，朴实亲切。
R把握重点］
一、本文主要内容
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这篇文章记叙了作者茨威格年轻时游历巴黎的一段经历。在作者没有找到有所突破的
症结时，有幸结识了罗丹，从他身上得到了宝贵的启示。
二、画龙