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大班上册语言《胡萝卜先生的胡子》教案.docx

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大班上册语言《胡萝卜先生的胡子》教案.docx

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大班上册语言《胡萝卜先生的胡子》教案.docx

文档介绍

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大班上册语言《胡萝卜先生的胡子》教案
  【活动目标】
  1、学习仔细观察画面,理解故事,能用较连贯的语言讲述。
  2、借助绘本阅读,展开充分的想象,提高语言表达和想象力。
  3、在阅读中感受故事诙谐幽默的
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大班上册语言《胡萝卜先生的胡子》教案
  【活动目标】
  1、学习仔细观察画面,理解故事,能用较连贯的语言讲述。
  2、借助绘本阅读,展开充分的想象,提高语言表达和想象力。
  3、在阅读中感受故事诙谐幽默的情趣,体验阅读的快乐。
  【活动准备】
  胡萝卜先生的胡子PPT,小书人手一本
  【活动过程】
  一、引出课题。
  猜谜:“一个胖娃娃,埋在地底下,头顶绿襟穿红褂,夏天播种秋天拔,小兔子们最爱他。”其实这胡萝卜啊,不仅好看好吃,他的身上还藏着好听的故事呢!今天老师就给大家带来了这样一本书,这个好听的故事就藏在书里呢!
  二、观察封面。
  就是这本书的封面,你看到了谁在干什么?你觉得他看上去是一位怎样的老先生?这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。
  胡萝卜先生有着浓密的胡子,必须每天刮胡子。有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,一边吃着果酱面包一边就上街去了。一根忘了刮得胡子,正好吃到了果酱。果酱很有营养啊,这根胡子会怎样呢?(一点一点地变长)
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  三、演示PPT,一起看书的引子。
  1、胡萝卜先生还在继续走,长胡子被风吹到了身体后面,他还不知道呢。这时谁看见了胡萝卜先生的长胡子?他们都有什么样的反应呢?(惊奇、有趣、奇怪……)
  2、多有意思的长胡子啊!接下来会发生哪些意想不到的'事情呢?
  四、幼儿自主阅读小书,阅读后引导幼儿交流讲述。
  胡萝卜先生后来遇到了谁?他的长胡子派上了什么用场?(根据幼儿回答出示相应的图片)演示PPT,引导幼儿仔细观察并讲述胡萝卜先生的长胡子如何帮助别人和自己。
  五、整体回味,感悟主题。
  1、设疑感悟:
  (1)是呀,胡萝卜先生的胡子真是

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