文档介绍：市一中语文科课时教学设计格式
执教时间:2020年 12 月 5、6 日 第 十五 周 星期 一、二 第 一 节
执教班级:七年级 3、4 班 执教人：钟勇
课 题
卖油翁
教学内容分析
本文篇幅短小，但市一中语文科课时教学设计格式
执教时间:2020年 12 月 5、6 日 第 十五 周 星期 一、二 第 一 节
执教班级:七年级 3、4 班 执教人：钟勇
课 题
卖油翁
教学内容分析
本文篇幅短小，但很好地刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物。读了文章之后,陈尧咨的“自矜”,卖油翁的不以为然，，是必须品析的重点.
学生学情分析
经过一个单元的文言文学****学生根本具备了阅读较为粗浅文言文的才能,因此要引导学生体会简洁生动的语言，组织学生由课文发出的有关问题进展讨论.
教学
目的
知识和技能
理解课文内容,感受栩栩如生的人物形象,领悟“熟能生巧”的道理。
过程和方法
朗读课文，品味文章简练生动的语言特点.
情感态度和价值观
引导学生正确地对待自己和别人的长处,做到有优点不自夸，擅长向别人学****br/>教学重点、难点
理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟“熟能生巧"的道理.
教学方法
教 法
讨论法、质疑法、析疑法。
学 法
个人独立考虑和集体讨论相结合。
教具学具准备
多媒体
教学过程设计
教学环节
教学内容
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
两千多年前的孔子提出了要以正确的态度对待自己和别人的观点，难能可贵。今天，我们又要认识一位古代大学问家欧阳修，他巧妙借一那么故事《卖油翁》说明了这个道理，和《论语》有着异曲同工之妙。
一、出示相关问题供学生讨论、质疑.
二、巡堂检查学生学****讨论的情况.
三、出示句中加点的字
一、讲讲自己理解欧阳修和其作品，假设不完好可以互相补充。
 二、通读课文，整体感知 .
。 
1．学生齐读课文。
2．学生朗读课文.
3．结合语言环境读准字音；注意朗读节奏，语速语调. 
讲授新课
一、简介欧阳修、《欧阳文忠公集》和文章的写作背景。
1．介绍欧阳修。
欧阳修(1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的作者，指导了北宋的诗文革新运动.
复述完毕，老师可作适当的评点.
编排课本剧
一、使学生明白文言文的有关知识点和学****文言文的方法。
 
二、通读课文,整体感知。
1．学生齐读课文； 
2．学生朗读课文。
3．指出以下句中加点字的含义。
 ①矜：骄傲.
②尝:曾经.
③圃：场地。 
④释:放。成语“如释重负"的“释”,也是放下之义。 
⑤睨：斜着眼看。 
⑥发：最早的意义是把箭射出去。  
⑦颔:注意字典上有两个义项：下巴颏;。  
二、理解欧阳