文档介绍：横山县实验中学老师校本研修-—教学反思
《七律。长征》教学反思
加艳梅
《七律。长征》，回忆了横山县实验中学老师校本研修-—教学反思
《七律。长征》教学反思
加艳梅
《七律。长征》，回忆了长征的困难历程,讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。
在课堂上，我首先介绍作者毛泽东，再介绍《七律•长征》。在学生自学的根底上，引导学生体会出《七律•长征》这首诗是紧紧围绕“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”来写的。教学中我紧紧围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗来教学，引导学生感受红军战士勇往直前的乐观主义精神。在教学过程中,引导学生通过资料袋理解长征的困难，通过理解明确长征的困难表达在“万水千山”这个词中。引导学生自学感悟“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”诗中是怎样写详细的。在学生自学的根底上。“五岭逶迤”、“乌蒙磅礴”的含义。再和“腾细浪”、“走泥丸”比照，体会红军勇往直前的乐观主义精神;“暖”和“寒"是诗中又一个重点，它暗示了红军智取金沙江的快乐和强渡大渡河的悲壮和惊险。在“暖”字理解上， “巧渡金沙江”我帮助学生理解红军当时快乐的心情，“寒”字我也帮助学生理解，这样做拉近了历史和学生之间的间隔 ，,以感带读，红军战士勇往直前的乐观主义精神就在这里浸透进学生的思想中。通过对课文的学习，学生们对长征的英雄们肃然起敬.